幼儿园教育活动的评价,主要有()。 A、目标取向B、过程取向C、生成性取向D、表现性取向E、主体取向
幼儿园教育活动实施的主要取向包括()。 A、相互适应取向B、忠实取向C、幼儿中心取向D、得过且过取向E、创生取向
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向
在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。A对B错
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。A对B错
在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
幼儿园课程组织包括哪些内容（）A、编制幼儿园课程内容B、制订幼儿园教育计划C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D、确定教育对象
幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
判断题将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。A对B错
问答题简述幼儿园社会教育活动有哪些方面的具体内容。
问答题幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
多选题幼儿园课程组织包括哪些内容（）A编制幼儿园课程内容B制订幼儿园教育计划C选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D确定教育对象