单选题"领带有哪些用途?"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维?()A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维

单选题
"领带有哪些用途?"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维?()
A

形象思维

B

发散思维

C

辐合思维

D

直觉思维


参考解析

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相关考题:

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……,这种寻求答案的思维方式是()。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

创造性思维的核心是( )。A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维

学生在完成数学题时进行“一题多解”,这是在训练学生的( )(常考)A.形象思维B.发散思维C.逻辑思维D.辐合思维

国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括()A、发散思维训练B、形象思维训练C、直觉思维训练D、逻辑思维训练

“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维

教师提问学生,要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„,这种寻求答案的思维方式是()A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维

创造性思维的核心是()。A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的()。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维

"领带有哪些用途?"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维?()A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维

单选题创造性思维的核心是(  )。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维

单选题教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维

单选题教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维

单选题“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A直觉思维B发散思维C动作思维D集中思维

单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的()。A聚合思维B发散思维C直觉思维D常规思维

单选题教师提问学生,要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„,这种寻求答案的思维方式是()A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维