判断题一次偶然的机会小明发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识．小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。A对B错
判断题
一次偶然的机会小明发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识．小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。
A
对
B
错
参考解析
解析：
教育是有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他社会现象的本质特征。题干中小明偶然获得知识不是教育现象。
相关考题：
（1）对于小光的伤害，谁应负责赔偿？（2）假设小明的父母在死亡之前立遗嘱指定小明的姐姐为监护人，应否获得支持？（3）假设小明有个人财产2000元，其监护人能否在征得小明同意后，将小明的财产捐给贫困山区？
用一块凸透镜对着阳光，在透镜后面放一张白色纸屏，由于凸透镜对光线有会聚作用，纸 屏上出现三个明暗不同的区域，如图所示。因阳光会聚中央区域最亮，其次是周围阳光直射的地方，两者之间有一个最暗的区域，那里既没有直射的阳光也没有折射的阳光。现将 凸透镜换一块对光线有发散作用的凹透镜，那么明暗区域可能变成图中的_ 。
2004年8月，小明（8岁）的父母在一次车祸中双双受重伤，经抢救无效死亡。因父母死亡后留下大量遗产，故小明的爷爷、哥哥（20岁）和姐姐（18岁）为抢占遗产，争相要当小明的监护人。由于争执不下，三人申请居委会指定。在居委会指定之前，小明暂时和爷爷住在一起。在此期间，小明在学校打伤小光。假设小明的父母在死亡之前立遗嘱指定小明的姐姐为监护人，应否获得支持？
关于透镜，下列说法正确的是（）A、凸透镜和凹透镜都有实焦点B、凸透镜对光线有会聚作用，因此通过凸透镜的光线都一定会聚在焦点C、凸透镜只对平行光有会聚作用D、平行主轴的光，通过凸透镜后一定过焦点
一天，小明收到一条短消息称“发短信，赢话费，只要回复短信，就有机会获得过100元手机话费，多发机会越多”，小明不知这消息是否可靠，于是他拨打客户服务热线电话10086，得知此活动是确有其事，随即小明就发了一条短信。小明是依照（）对其真实性做出判断的。A、信息来源的权威信性B、信息的时效性C、信息的多样性D、信息的价值取向
在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（）。A、通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会B、通过角色扮演引导小明参与小组活动C、通过提醒和批评要求小明参与小组活动D、通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动E、通过社区调查了解小明所处的社会环境
多选题社会工作者和高中生小明在交谈的过程中，向他介绍了自我概念的观点，工作者可以从( )方面了解小明的自我概念。A小明对自己和同学之间关系的看法B小明的喜好C小明对未来发展的想法D小明的行为E小明对人生的看法
单选题新学期何老师接任新班级，发现学生小明上课时无精打采，而且总是不能按时完成作业。她向以前的任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异，最近这个学期成绩才下滑。何老师通过多次主动与小明沟通，才知道原来小明家庭遭遇变故，去年小明的妈妈因病去世，爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情况后，在生活上特别关心小明，课堂上对小明的每点进步都给予鼓励，还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下，小明的成绩很快得到提高，最后以优异的成绩毕业。离开学校前一天，小明给何老师写了一封信，信里称何老师为“最好的老师”。这个案例中教师( )①了解和研究学生②开发外部教育资源③热爱、尊重学生④擅长与学生沟通A①②③④B①②③C②③④D①③④
单选题一天，小明收到一条短消息称“发短信，赢话费，只要回复短信，就有机会获得过100元手机话费，多发机会越多”，小明不知这消息是否可靠，于是他拨打客户服务热线电话10086，得知此活动是确有其事，随即小明就发了一条短信。小明是依照（）对其真实性做出判断的。A信息来源的权威信性B信息的时效性C信息的多样性D信息的价值取向
多选题【知识点已删除】在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（）。A通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会B通过角色扮演引导小明参与小组活动C通过提醒和批评要求小明参与小组活动D通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动E通过社区调查了解小明所处的社会环境
判断题太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。A对B错