激励为零,仅由系统的___________引起的响应叫做系统的零输入响应。 A.初始状态B.中间状态C.最终状态D.以上全不对
（ ）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A．问题B．问题解决C．理解问题D．问题空间
在状态图中定义的状态主要有()。 A、初始状态B、最终状态C、中间状态D、无序状态
问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、__________、序列性的特点。
普通心理学中问题空间就是()。A、对问题解决情景的认识B、对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C、对如何从初始状态过渡到目标状态的认识D、问题的数量
构成状态空间的4个要素是( )。 A.开始状态、目标状态、规则和操作B.初始状态、中间状态、目标状态和操作C.空间、状态、规则和操作D.开始状态、中间状态、结束状态和其他状态
问题空间就是（ ）。A．对问题解决情景的认识B．对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C．对如何从初始状态过渡到目标状态的认识D．问题的数量
问题空间的三个状态是（）。A、问题解决B、初始状态C、目标状态D、达标通路
问题解决策略中，用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的策略为（）
问题归约法的组成部分包括一个初始问题描述、（）、一套本原问题描述。A、中间状态描述B、一套把问题变换为子问题的操作符C、目标状态描述D、问题变量描述
界定清晰问题是指初始状态、目标状态以及由初始状态如何达到目标状态的一系列过程都很清楚的问题。（）
问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。
一个状态向另一个状态的转移，转移包括5部分信息，它们是（）A、初始状态、中间状态、最终状态、判断标志、并发条件B、源状态、目标状态、消息、条件、事件C、初始状态、最终状态、事件、条件、动作D、源状态、目标状态、事件、条件、动作
中间状态是将初始状态转变为目标状态必须经过的各种不同状态，也称（）。
（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间
个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决
心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即（）A、问题的初始状态B、问题的提出C、问题的假设D、问题的目标状态E、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作
问题空间就是（）A、对问题解决情景的认识B、对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C、对如何从初始状态过渡到目标状态的认识D、问题的数量
认知心理学把问题解决的全过程分为初始状态、中介状态和解决状态。
现代认知心理学把问题解决的全过程，分为三个状态：（）；（）；（）。
单选题问题解决者由问题的某些（）状态开始，通过某些（）状态，到达满足（）的状态，这一连串的状态与操作即称为问题空间。A初始…转换…条件B条件…中间…目标C初始…中间…目标D转换…中间…目标
多选题问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对（）的认识A初始状态B目标状态C中间状态D算子
单选题问题解决的常用策略里，从起始状态开始，有系统地检查每一种中间状态，直到搜寻到目标状态为止。这种策略是（）A逆推法；B顿误法；C爬山法；D手段-目的分析
判断题问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。A对B错
填空题问题解决策略中，用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的策略为（）
多选题心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即（）A问题的初始状态B问题的提出C问题的假设D问题的目标状态E从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作
单选题认知心理学把问题解决过程的三种状态：初始状态、中间状态、目标状态统为（ ）。A转换问题B常规问题C问题界定D问题空间
单选题一个状态向另一个状态的转移，转移包括5部分信息，它们是（）A初始状态、中间状态、最终状态、判断标志、并发条件B源状态、目标状态、消息、条件、事件C初始状态、最终状态、事件、条件、动作D源状态、目标状态、事件、条件、动作