多选题儿童的心理年龄特征是相对稳定的,其稳定性表现在()A一定社会条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现出基本相似的心理特点B许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,但认知能力方面的年龄特征例外C每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的D许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,特别是认知能力方面的年龄特征

多选题
儿童的心理年龄特征是相对稳定的,其稳定性表现在()
A

一定社会条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现出基本相似的心理特点

B

许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,但认知能力方面的年龄特征例外

C

每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的

D

许多年龄特征的变化,有一定的范围和幅度,特别是认知能力方面的年龄特征


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心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有 ( )A.可变性B.稳定性C.永恒性D.不可知性

儿童年龄特征的稳定性和可变性都是( )。A.绝对的B.相对的C.恒定的D.本质

百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展年龄特征的()。 A、稳定性B、多变性C、延续性D、可变性

儿童心理发展年龄特征的稳定性都是相对的,而不是绝对的。( )

现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()。A阶段性B可变性C稳定性D整体性

气质是相对稳定的心理特征,但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性?

在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。A年龄特征是绝对稳定的B年龄特征可以随意改变C稳定性和可变性是辩证统一的D年龄特征可跳跃发展

简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。

在下列描述中,对儿童心理发展描述错误的是()。A、年龄特征是绝对稳定的B、年龄特征可以随意可以改变C、稳定性和可变性是辩证统一的D、年龄特征可以跳跃发展

现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A、可变性B、整体性C、阶段性D、稳定性

儿童心理发展的年龄特征具有相对的()A、稳定性B、分化性C、整体性D、发展性

心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有()A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性

儿童年龄特征的稳定性和可变性都是()。A、绝对的B、相对的C、恒定的D、本质

为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?

生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。A、稳定性B、可变性C、阶段性D、顺序性

在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。A、年龄特征是绝对稳定的B、年龄特征可以随意改变C、稳定性和可变性是辩证统一饷D、年龄特征可跳跃发展

单选题在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。A年龄特征是绝对稳定的B年龄特征可以随意改变C稳定性和可变性是辩证统一饷D年龄特征可跳跃发展

单选题在下列各项中,对儿童心理发展年龄阶段特征描述正确的是( )。A年龄特征是绝对稳定的B年龄特征可以随意改变C稳定性和可变性是辩证统一的D年龄特征可跳跃发展

单选题现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A可变性B整体性C阶段性D稳定性

问答题简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原因。

多选题在下列描述中,对儿童心理发展描述错误的是()。A年龄特征是绝对稳定的B年龄特征可以随意可以改变C稳定性和可变性是辩证统一的D年龄特征可以跳跃发展

问答题简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。

单选题下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是()。A是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征B儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变C在一定条件下,儿童年龄特征是相对稳定的D教育的目的方向是由社会决定的,而不是由年龄特征决定的

单选题在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(  )。A年龄特征是绝对稳定的B年龄特征可以随意改变C稳定性和可变性是辩证统一的D年龄特征可跳跃发展

单选题现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()。A阶段性B可变性C稳定性D整体性

单选题儿童心理发展的年龄特征具有相对的()A稳定性B分化性C整体性D发展性

单选题儿童年龄特征的稳定性和可变性都是()。A绝对的B相对的C恒定的D本质