单选题老孙吸烟属于危害健康行为中的(  )。A致病性行为B日常危害健康行为C不良生活习惯D不良疾病行为E不良生活方式行为

单选题
老孙吸烟属于危害健康行为中的(  )。
A

致病性行为

B

日常危害健康行为

C

不良生活习惯

D

不良疾病行为

E

不良生活方式行为


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以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素A.吸烟危害的知识B.个人的价值观C.法规如公共场所禁止吸烟D.家人的支持E.对吸烟危害健康的态度、信念

属于健康危害行为的是A.饮酒B.吸烟C.定期体检D.运动E.喜欢甜食

危害健康的行为A、吸烟B、饮酒C、饮食过精细D、药物依赖

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处,属于下列哪种模式A.感知健康行为理论B.自我效能理论C.健康信念模式D.行为改变的阶段理论E.知信行模式

患者男,20岁。长期吸烟、酗酒,且有吸毒行为和性乱交行为。其危害健康行为的类型属于( )。A.日常危害健康行为与不良疾病行为B.致病性行为模式与不良疾病行为C.日常危害健康行为与违规行为D.致病性行为模式与违规行为E.不良疾病行为与违规行为

患者男,51岁。吸烟史30年。运用“知信行模式”解释改变其吸烟行为中,属于“动力因素”的是( )。A.了解吸烟的危害B.强调戒烟的益处C.掌握如何戒烟的方法D.形成吸烟危害身体健康的信念E.形成戒烟的行为

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A.强调戒烟的益处B.说明吸烟的危害C.教授戒烟的方法D.形成吸烟危害健康的信念E.产生戒烟行为

根据知信行模式,为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,这属于()A、通过学习,获得相关的健康知识和技能B、形成健康的信念和态度C、促成健康行为的产生D、对行为有效性的认识E、自我效能

吸烟属于()。A、日常危害健康行为B、致病性行为模式C、不良疾病行为D、违规行为E、预警行为

属于健康危害行为的是()A、饮酒B、定期体检C、吸烟D、跑步E、吃甜食

危害健康的行为有()A、吸烟B、饮酒C、饮食过精细D、药物依赖

以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素()A、吸烟危害的知识B、个人的价值观C、法规如公共场所禁止吸烟D、家人的支持E、对吸烟危害健康的态度、信念

某社区3000名妇女,其中有100人吸烟,社区卫生服务中心通过各种传播媒介,进行吸烟危害健康,特别是危害儿童健康的教育,组织妇女开展吸烟危害健康的讨论,3个月以后,该社区妇女吸烟危害健康知识知晓率达到80%,有30名妇女戒烟,戒烟率达30%。该社区对妇女的吸烟行为干预,医务人员的咨询指导属于哪种传播方式()。A、大众传播B、群体传播C、人际传播D、小组传播E、社区传播

单选题属于健康危害行为的是()A饮酒B定期体检C吸烟D跑步E吃甜食

单选题老孙吸烟属于危害健康行为中的(  )。A致病性行为B日常危害健康行为C不良生活习惯D不良疾病行为E不良生活方式行为

单选题在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处,属于下列哪种模式?(  )A感知健康行为理论B自我效能理论C健康信念模式D行为改变的阶段理论E知-信-行模式

单选题以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素()。A吸烟危害的知识B个人的价值观C法规如公共场所禁止吸烟D家人的支持E对吸烟危害健康的态度、信念

单选题吸烟属于()A日常危害健康行为B致病性行为模式C不良疾病行为D违规行为E预警行为

单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,哪项属于“动力因素”?(  )A形成吸烟危害健康的信念B强调戒烟的益处C教授戒烟的方法D说明吸烟的危害E产生戒烟行为

单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是()A强调戒烟的益处B说明吸烟的危害C教授戒烟的方法D形成吸烟危害健康的信念E产生戒烟行为