根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（ ）
依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。
皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。
教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段
皮亚杰研究发现儿童对游戏规则的理解主要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。
(2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（ ）发展阶段。
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。
根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）A、皮亚杰的“儿童发展阶段论”B、“促进幼儿早期阅读研究”C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值D、获取信息、赋值判断、制定决策
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）A、生理敏感阶段B、无意识阶段C、感知一运动阶段D、认知阶段
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。
皮亚杰关于儿童道德发展研究的著作，于1932发表的是（）。A、《儿童的道德判断》B、《发生认识论》C、《人类发展生态学》D、《前运算阶段》
皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）A、认知发展水平B、思维发展水平C、自律性发展水平D、公正观念的发展水平
填空题皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
填空题皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。
单选题下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）A皮亚杰的“儿童发展阶段论”B“促进幼儿早期阅读研究”C探索开发民间游戏和玩具的教育价值D获取信息、赋值判断、制定决策
填空题根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为____阶段。
填空题皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于____发展阶段。