单选题把社会行动作为研究对象和建构功能理论的出发点的学者是()A马克思B韦伯C凡勃伦D帕森斯

单选题
把社会行动作为研究对象和建构功能理论的出发点的学者是()
A

马克思

B

韦伯

C

凡勃伦

D

帕森斯


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量的研究方法是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()

边际效用学派在方法论上主张抽象演绎法。他们把人类社会的经济生活归结为人的无限欲望和数量有限的资源之间的关系,把人的欲望及其满足作为研究的对象和出发点。()

()是把观念作为认识对象加以研究的认识论理论。它实际上是一种研究关于认识者与认识对象之间关系的理论。 A、美学B、认识论C、观念论D、伦理学

就业指导员要以服务对象满意作为思考和行动的出发点和落脚点。判断对错

如下哪些是行动研究的目标?( )。A.解决实践问题B.建构社会理论C.推断总体状况D.验证研究假设E.学术研究

某社会工作研究方法旨在研究对象存在某方面现象的原因,提出工作策略,建构专门理论,协助其发展和提升绩效。这指的是()方法。A.行动研究B.实验研究C.个案研究D.问卷调查

行动研究是实务研究的重要方法之一,下列关于行动研究的说法错误的是( )。A.从研究范式而言,行动研究体现为一种过程B.注重个别性和深入化C.行动研究的特性与社会工作的伦理非常接近D.目标在于理论建构

关于行动研究的说法中错误的是( )。A.行动研究的目的是进行理论建构B.行动研究的对象是行动者的实践情境C.行动研究注重个别性和深入性,研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系D.行动研究的三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式中,行动者的“研究”的介入越来越深

起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。A.行动研究法 B.质性研究法C.观察法D.教育叙事研究法

精神文明重在建设,指()。A把“发展”作为工作的出发点和落脚点B把“培育”作为工作的出发点和落脚点C把“建设”作为工作的出发点和落脚点D把“实效”作为工作的出发点和落脚点

韦伯认为,社会学始终把()作为研究出发点。A、个人B、集体C、社会D、社会关系

就业指导员要以服务对象满意作为思考和行动的出发点和落脚点。

在社会研究的最初阶段,最主要的工作是()A、选题和研究设计B、理论建构C、审核研究资料D、撰写研究报告

不存在客观意义上的社会问题,社会问题仅仅是人们对某种社会情况的界定过程的主观产物,社会学家真正面对的研究对象不是社会问题本身,而是某种情况如何被定义为社会问题的过程及其客观条件,这是()A、行为偏差理论B、行为界定理论C、对象建构理论D、社会建构理论

不是把作业而是把决策作为主要研究对象的学派是()A、经验主义学派B、决策理论学派C、社会系统学派D、管理过程学派

把社会行动作为研究对象和建构功能理论的出发点的学者是()A、马克思B、韦伯C、凡勃伦D、帕森斯

强调价值中立,确立社会行动的社会学研究范式的学者是涂尔干。

关于人际传播的社会功能,很多学者从人际传播在个人社会化过程中的作用角度进行研究,下列选项中不属于这类研究的是()A、“镜中我”理论B、“主我和客我”理论C、“社会模仿”理论D、“议程设置”理论

行政领导理论主要有()等类型。A、以人格特质为研究对象的特质理论B、以客观环境为研究对象的情境理论C、以领导行为作为研究对象的互动理论D、以领导功能为研究对象的功能理论

对待马克思主义()A、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实B、坚持实践创新和理论创新C、把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法D、把马克思主义作为永恒真理

单选题韦伯认为,社会学始终把()作为研究出发点。A个人B集体C社会D社会关系

单选题在社会研究的最初阶段,最主要的工作是()A选题和研究设计B理论建构C审核研究资料D撰写研究报告

单选题不是把作业而是把决策作为主要研究对象的学派是()A经验主义学派B决策理论学派C社会系统学派D管理过程学派

单选题生物医学模式的出发点是【 】A强调身心二元论B从社会学角度认识健康和疾病的问题C将研究对象和服务对象作为一个整体D将人作为一个生物体来研究

多选题社会工作研究属于社会工作与社会研究的交叉领域,社会工作研究的特性有( )。A旨在推进福利、促进实务和提升理论B以弱势群体及其问题或需要为研究的主要对象C行动研究是开展社会工作研究的核心方法D坚守社会工作伦理和社会研究伦理E首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题

判断题就业指导员要以服务对象满意作为思考和行动的出发点和落脚点。A对B错

单选题不存在客观意义上的社会问题,社会问题仅仅是人们对某种社会情况的界定过程的主观产物,社会学家真正面对的研究对象不是社会问题本身,而是某种情况如何被定义为社会问题的过程及其客观条件,这是()A行为偏差理论B行为界定理论C对象建构理论D社会建构理论