某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（ ）。A．实物直观B．模象直观C．变式D．比较
利用比较研究法可以直观和方便地观察行业的发展状态和比较优势。（ ）
_____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越。
比较直观的干扰定位方法包括()A、性能监控定位B、路测排查C、利用MapInfo软件的干扰定位方法D、利用改变定向基站天线方向的工程干扰定位方法
请问有关教师资格考试:利用图片图表模型幻灯片电影电视等手段进行教学的直观类型是( ) 利用图片图表模型幻灯片电影电视等手段进行教学的直观类型是( )A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.抽象直观
教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。 （ ）此题为判断题(对，错)。
利用（ ）可以直观和方便地观察行业的发展状态和比较态势。A．历史资料研究法B．调查研究法C．归纳与演绎法D．比较研究法
横向比较主要是利用行业的历史数据，如销售收入、利润、企业规模等，分析过去的增长情况，并据此预测行业的未来发展趋势。利用比较研究法可以直观和方便地观察行业的发展状态和比较优势。()
利用直观的图像和表格来说明设计意图，这是（）的设计方法A、优选法B、形象法C、离散法D、逻辑法
利用直观的图像和表格来说明设计意图，这是（）的设计方法。
利用直观的图像和表格来说明设计的意图，这是一种（）的设计方法A、优选法B、逻辑法C、离散法D、形象法
新产品的优点是否直观，是否容易描述，是否容易被说明和示范。一般容易认知、信息传播便捷的产品，市场推广比较快，消费者采用速度比较快；反之，市场推广就比较慢。
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A、变式B、反例C、正例D、比较
利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。A、实物直观B、模像直观C、语言直观D、动作直观
比较直观的干扰定位方法包括（）。A、性能监控定位B、路测排查C、利用MapInfo软件的干扰定位方法D、基站天线方向的工程干扰定位方法
现地判定方位的方法有利用指北针判定方位、利用天体判定方位和（）。A、利用自我方向感判定方位B、利用星座判定方位C、利用自然特征判定方位
单选题利用地物特征判定方位不包括（）。A利用植物判定方位B利用凹入地物判定方位C利用阴影方向变化判定方位D利用季风判定方位
单选题航海上常用下列哪种方法测定物标的方位（）。A利用罗经测定方位B利用雷达测定方位C利用六分仪测定方位DA+B
填空题利用直观的图像和表格来说明设计意图，这是（）的设计方法。
单选题土地利用有关规划，区域、流域、海域的建设、开发利用规划要求编写规划实施后有关环境影响的篇章或者说明，对一些比较重要、实施后对环境影响比较大的规划，用“（）”的形式。A篇章B说明C篇章或者说明
单选题利用（）说明高度比较直观。A测者子午面天球图B天赤道面平面图C测者真地平平面图DA和C
判断题新产品的优点是否直观，是否容易描述，是否容易被说明和示范。一般容易认知、信息传播便捷的产品，市场推广比较快，消费者采用速度比较快；反之，市场推广就比较慢。A对B错
单选题单一物标方位距离定位中，精度最高的方法是（）。A利用雷达测定距离和方位定位B利用初显距离和罗经方位定位C利用六分仪测距和罗经方位定位D利用测深确定距物标距离和罗经方位定位
单选题利用直观的图像和表格来说明设计意图，这是（）的设计方法A优选法B形象法C离散法D逻辑法
单选题现地判定方位的方法有利用指北针判定方位、利用天体判定方位和（）。A利用自我方向感判定方位B利用星座判定方位C利用自然特征判定方位
单选题利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。A实物直观B模像直观C语言直观D动作直观