单选题下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是( )。A服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练B服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因C助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识D为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
单选题
下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是( )。
A
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B
服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D
为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
参考解析
解析：
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下列关于教育技术基本理论的说法,错误的是()。 A.教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系B.当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派C.传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学D.学习理论是探究课堂学习规律的理论
下列关于有效市场假说与行为金融理论的联系。说法正确的是（ ）Ⅰ.行为金融理论是对有效市场假说理论基础的修正Ⅱ.行为金融学对有效市场假说的创新Ⅲ.行为金融理论对有效市场假说的方法变革Ⅳ.行为金融理论对有效市场假说的理论创新A：Ⅰ.ⅡB：Ⅱ.ⅢC：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.ⅣD：Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
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关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
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认知行为理论的限制表现在( )。?A.服务对象自我监督和努力的方向不明确B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用C.缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B.在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是( )。?A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
下列关于教育技术基本理论的说法，错误的是（）。A、学习理论是探究课堂学习规律的理论B、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派D、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
下列关于教育技术基本理论的说法正确的是（）A、学习理论是探究学习规律的理论与实践B、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学
下列关于行为金融学的说法正确的是（）A、行为金融学试图运用心理学研究成果对主流金融理论的基本假定（经济人理性和市场有效性）进行修正B、行为金融将认知偏差和有限理性的人类行为分析引入金融学的理论框架之中C、行为金融学是介于心理学和金融学之间的边缘学科D、以上说法都对
多选题下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。A行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗C人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响D在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为E斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
多选题认知行为理论的限制表现在（ ）。A服务对象自我监督和努力的方向不明确B在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用C缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制D认知理论和行为理论观点和方法的交错运用E认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
单选题下列关于认知学习理论的说法，正确的一项是（）A认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论B认知学习理论是处理手段——目的关系的理论C认知学习理论强调学习活动始终指向目标D认知学习理论可以指导消费者的购买行动
单选题认知治疗的理论假设是（）。A认知过程影响思维的理论B认知过程影响情感和行为的理论C操作条件反射理论D经典条件反射原理E行为学习理论