结果导向的考评方法主要表现形式有（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法E．间接指标法
法与道德的差异体现在()。A、产生背景B、表现形式C、内容规定D、实施方式
以不同权数表示预测者预测结果的差异，最后采用（）获得最终结果。A、加权平均法B、移动平均法C、移动加权平均法D、算术平均法
检验两组结果是否存在显著性差异采用（）检验法，检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用（）检验法。
检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
法的表现形式的差异是法律史发展的结果，而非社会经济、政治的历史造成的
（）的结果是法的表现形式的差异。A、政治B、法律史C、制度D、经济
在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）A、求同法B、差异法C、求同差异共用法D、共变法
在实际应用中，汇率法与购买力平价法的结果存在着较大的差异。总的说来，发达国家的GDP按汇率法的换算结果（）按购买力平价法换算的结果。A、大于B、小于C、等于D、大于等于
超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异
法的表现形式的差异是（）的结果。A、政治B、经济C、制度D、法律史
结果导向的考评方法主要表现形式有（）A、目标管理法B、绩效标准法C、关键事件法D、成对比较法E、强制分布法
结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法E、间接指标法
在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）A、求同法B、差异法C、求同差异共用法D、共变法E、剩余法
以下属于法与道德的差异的是（）A、产生背景不同B、表现形式不同C、内容规定不同D、实施方式不同
多选题结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法E间接指标法
多选题以下属于法与道德的差异的是（）A产生背景不同B表现形式不同C内容规定不同D实施方式不同
判断题法的表现形式的差异是法律史发展的结果，而非社会经济、政治的历史造成的A对B错
单选题（）的结果是法的表现形式的差异。A政治B法律史C制度D经济
单选题在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）A求同法B差异法C求同差异共用法D共变法E剩余法
单选题在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）A求同法B差异法C求同差异共用法D共变法
多选题法与道德的差异体现在（）。A产生背景B表现形式C内容规定D实施方式
单选题在实际应用中，汇率法与购买力平价法的结果存在着较大的差异。总的说来，发达国家的GDP按汇率法的换算结果（）按购买力平价法换算的结果。A大于B小于C等于D大于等于
单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A智龄差异B智力发展类型的差异C智力发展水平的差异D智力表现形式的差异
填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
多选题工程风险大小的关键，取决于（ ）。A实际结果与预期结果发生差异的大小B实际结果与预期结果发生差异的方向C实际结果与预期结果发生差异的损失D实际结果与预期结果发生差异的可能性E实际结果与预期结果发生差异的时间