填空题传统的教师职业是传授知识，信息时代的教师职业是教人（）。
填空题
传统的教师职业是传授知识，信息时代的教师职业是教人（）。
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相关考题：
教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养
教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律
按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。A、教师职业道德认识B、教师职业道德情感C、教师职业道德评价D、教师职业道德行为
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）A、认为教师职业伟大而光荣B、教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C、教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D、教师应当努力提高知识素养
（）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价
多选题以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）A认为教师职业伟大而光荣B教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D教师应当努力提高知识素养
单选题（ ）是教师职业道德的基本内容，更是我国教师职业道德的灵魂所在。A教书育人B爱岗敬业C关爱学生D过硬的专业知识