单选题教师在癫痫症儿童发病()A之前无法发现其发作先兆B过程中应顺其自然,不阻挠其活动C过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D之后应立刻让他们起来活动活动

单选题
教师在癫痫症儿童发病()
A

之前无法发现其发作先兆

B

过程中应顺其自然,不阻挠其活动

C

过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动

D

之后应立刻让他们起来活动活动


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

按照规定,每张处方限定哌甲酯不超过15日常用量,是专用于治疗A.儿童癫痫症B.儿童多动症C.儿童高热症D.儿童忧郁症E.儿童缺锌症

儿童在了解图书的基本结构后,教师可以让儿童自制图书。()

按照规定,每张处方限定哌甲酯不超过15日常用量,只是专用于治疗A、儿童癫痫症B、儿童多动症C、儿童高热症D、儿童忧郁症E、儿童缺锌症

癫痫发作间歇期治疗原则正确的是( )A.药物剂量首选大剂量,用血液浓度监测有效剂量B.改用次选药物,撤换时间在3天内完成C.同时使用多种药物以加大疗效D.强直痉挛发作和单纯部分性发作在完全控制4~5年后,脑电图随访癫癎痫性活动消失者可以开始停药E.偶尔发病、脑电图异常而临床无癫痫症状和5岁以下、每次发作均有发热的儿童,一般采用小剂量抗癫癎药物。

按照规定,每张处方限定哌甲酯不超过l5日常用量,只是专用于治疗A.儿童癫痫症B.儿童多动症C.儿童高热症D.儿童忧郁症E.儿童缺锌症

儿童癫癎中常伴有明显智力低下的是A.良性癫癎伴中央颞区棘波B.失神发作C.婴儿痉挛症D.额叶癫癎E.颞叶癫癎

教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球,再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。

癫痫症儿童的发病特征。

癫痫症儿童发病时,教师应如何处置?

维生素D缺乏发病的表现()A、婴儿手足抽搐B、成人骨质疏松症C、癫痫症D、脂溢性皮炎

语无伦次,笑骂狂言登高而歌,弃衣而走,可诊断为()。A、癫症B、狂症C、痫症D、瘀血症

有关癫痫症下列哪一条不属于根据病因分类A、特发性癫间及癫间综合征B、癫间持续状态C、症状性癫间及癫痫综合征D、隐源性癫痫E、状态关联性癫间发作

病弱儿童主要包括()。A、多动症儿童B、自闭症儿童C、脑瘫儿童D、癫痫症儿童E、视觉障碍儿童

教师在癫痫症儿童发病()。A、之前无法发现其发作先兆B、过程中应顺其自然,不阻挠其活动C、过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D、之后应立刻让他们起来活动活动

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()A、教师及时制止儿童之间的争论B、教师提醒儿童不要乱发表意见C、在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

儿童癫癎中常伴有明显智力低下的是()A、颞叶癫癎B、额叶癫癎C、失神发作D、婴儿痉挛症E、良性癫癎伴中央颞区棘波

单选题儿童癫癎中常伴有明显智力低下的是()。A颞叶癫癎B额叶癫癎C失神发作D婴儿痉挛症E良性癫癎伴中央颞区棘波

单选题急性脊髓炎多见于()。A老年,散在发病B儿童、少年,流行发病C青壮年,散在发病D青壮年,流行发病E儿童、少年,散在发病

问答题癫痫症儿童的发病特征。

单选题按照规定,每张处方限定哌甲酯不超过15日常用量,是专用于治疗()A儿童癫痫症B儿童多动症C儿童高热症D儿童忧郁症E儿童缺锌症

单选题病弱儿童主要包括()。A多动症儿童B自闭症儿童C脑瘫儿童D癫痫症儿童E视觉障碍儿童

单选题下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。A教师及时制止儿童之间的争论B教师提醒儿童不要乱发表意见C在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索D教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

单选题语无伦次,笑骂狂言登高而歌,弃衣而走,可诊断为()。A癫症B狂症C痫症D瘀血症

问答题癫痫症儿童发病时,教师应如何处置?

填空题教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球,再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。

多选题维生素D缺乏发病的表现()A婴儿手足抽搐B成人骨质疏松症C癫痫症D脂溢性皮炎

单选题有关癫痫症下列哪一条不属于根据病因分类A特发性癫间及癫间综合征B癫间持续状态C症状性癫间及癫痫综合征D隐源性癫痫E状态关联性癫间发作