单选题()它是无意识的,不被个体所觉察。A本我B自我C超我D有我

单选题
()它是无意识的,不被个体所觉察。
A

本我

B

自我

C

超我

D

有我


参考解析

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相关考题:

无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。() 此题为判断题(对,错)。

无意识是个体不曾觉察到的心理活动和心理过程。常见的无意识现象有()。 A、对刺激的无意识B、可用语言报告出的一些体验C、无意识行为D、盲视

警戒是指个体在一定环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。()

应对是指()A.个体觉察应激源后产生心理、生理反应B.个体觉察到情景对自身影响的认知过程C.个体处理应激情景的认知行为的努力D.个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E.个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

()是个体不曾觉察到的心理活动和过程。 A.前意识B.无意识C.以上都不是D.意识

以下关于弗洛伊德人格理论表述正确的有A、本我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。B、本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。C、自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。D、超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。

无意识不能被人所觉察,所以对人没有什么影响。() 此题为判断题(对,错)。

以下是关于弗洛伊德人格理论的表述,选择正确的选项A、本我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。B、本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。C、自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。D、超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。

团队学习能力是由个体学习能力所决定的,它是个体学习能力的叠加组合。() 此题为判断题(对,错)。

无意识是相对意识存在的,是个体不曾觉察到的心理活动和过程。()

无意识的内容包括( )。A.没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激B.无需意识控制的自动化的行为C.没有觉察到的行为D.梦

人在活动时,有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件。这种现象叫(  )A.无意识行为B.对刺激的无意识C.盲视D.无意识心理

荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。

()是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。A、无意识B、情感C、意识D、个性

意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度,所以它是无意识或者潜意识。

()它是无意识的,不被个体所觉察。A、本我B、自我C、超我D、有我

顿悟即突然觉察到问题解决的办法,它是通过()实现的。A、尝试错误B、中介变量C、形成认知地图D、个体理解事物之间的关系、结构与性质等

个体无意识

荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A、人格B、性格C、优势D、特长

移情是体验他人情绪、情感的能力,是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。()

无意识的内容包括()。A、没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激B、无需意识控制的自动化的行为C、没有觉察到的行为D、梦

多选题无意识的内容包括()。A没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激B无需意识控制的自动化的行为C没有觉察到的行为D梦

单选题()指个体没有觉察到的心理活动和心理过程A无意识B个性C情感D意识

判断题意识性是指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度,所以它是无意识或者潜意识。A对B错

单选题应对是指( )A个体觉察应激源后产生心理、生理反应B个体觉察到情景对自身影响的认知过程C个体处理应激情景的认知行为的努力D个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

单选题()是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。A无意识B情感C意识D个性

单选题顿悟即突然觉察到问题解决的办法,它是通过()实现的。A尝试错误B中介变量C形成认知地图D个体理解事物之间的关系、结构与性质等