单选题“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。A自觉性B果断性C坚持性D自制性

单选题
“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。
A

自觉性

B

果断性

C

坚持性

D

自制性


参考解析

解析: 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。

相关考题:

教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。( )

在教学过程中,肖学生答对一道题或做了一件好事时,教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉.教师的这种行为属于().A.负强化B.消退C.升华D.正强化

“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的( )。A.自觉性 B.果断性 C.坚持性 D.自制性

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励,教师的这种做法属于行为改变方法中的()。 A.强化法B.消退法C.示范法D.行为塑造法

小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

请教有关教师资格“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光 、“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性

“明日复明日,明日何其多 我生待明Et,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。A.果断性B.自觉性C.坚韧性D.自制性

语文老师要准备教《锄禾》这首诗,原本的计划是先带领学生们把这首诗朗诵之后,再在课堂上背诵下来,但是上课的时候,教师发现大部分的学生对这首诗都能够朗朗上口。作为老师,你接下来要如何进行后面的课程?

学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。( )

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于()A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。A、远景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、近景的直接性学习动机D、近景的间接性学习动机

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”这首诗的名字是()

《金缕衣》这首诗是提醒大家应该珍惜什么的诗篇?

“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()A、自觉性B、果断性C、坚定性D、自制性

“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这是要培养意志品质的()。A、坚韧性B、自觉性C、果断性D、自制性

“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性

在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后,教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词,以下几位同学的查找内容正确的一项是()。A、月出惊山鸟,时鸣春涧中B、野旷天低树,江清月近人C、举杯邀明月,对影成三人D、海上生明月,天涯共此时

“寒江雪柳日新晴,玉树琼花满目春。历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”这首诗描绘的是()的美景。A、吉林雾凇B、桂林山水C、云南石林D、长江三峡

简析《偶成》这首诗的艺术特点。

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。A、强化法B、示范法C、消退法D、行为塑造法

填空题床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”这首诗的名字是()

单选题“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这是要培养意志品质的()。A坚韧性B自觉性C果断性D自制性

单选题“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的()。A自觉性B果断性C坚持性D自制性

单选题在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后,教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词,以下几位同学的查找内容正确的一项是()。A月出惊山鸟,时鸣春涧中B野旷天低树,江清月近人C举杯邀明月,对影成三人D海上生明月,天涯共此时

单选题当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。A强化法B示范法C消退法D行为塑造法

单选题“寒江雪柳日新晴,玉树琼花满目春。历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”这首诗描绘的是()的美景。A吉林雾凇B桂林山水C云南石林D长江三峡

问答题《金缕衣》这首诗是提醒大家应该珍惜什么的诗篇?