问答题愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢
问答题
愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢
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解析:
相关考题:
卓舞包括()三个部分。 A.祭奉神佛的序舞、表现广泛内容的正部、歌颂家乡的尾声B.祭奉神佛的序舞、表现广泛内容的正部、歌颂爱情的尾声C.祭奉神佛的序舞、表现广泛内容的正部、祝福吉祥的尾声D.祭奉神佛的序舞、表现广泛内容的正部、祝福爱情的尾声
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:列兴化于东肆,华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者日李伶,东肆则马伶。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。未几更进,则东肆不复能终曲。询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。马伶者,金陵之善歌者也。既去,而兴化部又不肯辄易之,乃竞辍其技不奏,而华林部独著。(1)解释这段文字中画横线字的含义。辍:著:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东:马伶耻出李伶下,已易衣遁矣:(3)概括这段文字的大意,并分析其在全文结构中的作用。(4)这段文字中运用了直接描写、间接描写两种方法,请举例分析两种方法的特点。
阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日之欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。(1)解释这段文字中画横线字的含义。凌:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。李伶忽失声,匍匐前称弟子:(3)概括这段文字的大意。(4)这段文字运用了哪种叙述方法 这种方法有何特点 (5)这段选文中哪些地方属于侧面描写,有什么作用
(一)请简释下列文字的含义,并运用中国法制史知识进行分析《唐律疏议·断狱律》:“死罪囚,决前一日二复奏,次日又三复奏。谓奏画已讫(音起——编者注),应行刑者,皆三复奏迄,然始下决。若不待复奏报下而决者,流二千里。复奏讫毕,听三日乃行刑,若限未满而行刑者,徒一年。即过限,违一日杖一百,二日加一等。但犯恶逆以上罪及部曲杀主罪,行一复奏。”
“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。将这段文字中的“李伶忽失声,匍匐前称弟子。”译成现代汉语。
《明史·职官志》内阁大学士掌献替可否,奉陈规诲,点检题奏,票拟批答,以平允庶政。由此可见明朝内阁大学士()。A、享有出纳行政的授权B、是君权高度强化的派生物C、负责处理奏章统率六部D、延续君臣面议朝政的传统
问答题阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣风》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。 (1)这段话中三年后“马伶归”的原因是什么? (2)为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”? (3)针对全文所处位置而言这段话采用的是怎样的叙述方式?
问答题“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。解释这段文字中划横线字的含义。
问答题“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。将这段文字中的“李伶忽失声,匍匐前称弟子。”译成现代汉语。
单选题《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量,采用的描写方法是()A场面描写B景物描写C肖像描写D语言描写