小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的__________和身心发展特点。
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）
课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化
小学生的个性倾向主要表现在（ ）。A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．兴趣、动机、世界观D．兴趣、爱好、理想
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（ ）。A．观察力B．记忆力C．兴趣、爱好D．想象力
学生可以根据自己的兴趣爱好选择活动内容，体现了课外活动能（）A.照顾学生的个别差异B.使学生惯犯接触社会C.促进校圆文化的建设D.约束学生的课堂行为
课外活动的全面开展，有利于( )A.培养学生兴趣爱好B.培养学生创造能力C.培养学生自主能力D.培养学生社会化
任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 （ ）
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。
小学生的个性倾向性主要表现在（）。A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力
小学生的个性倾向主要表现在（）。A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想
小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。A、小学生成长的特点B、小学生发展的差异性C、小学生成长的环境条件D、小学生的劳动兴趣和需要
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（ ）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
多选题课外活动类型很多，可按学生的（）自主选择。A兴趣B爱好C条件D能力E天赋
单选题小学生的个性倾向主要表现在（）。A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想
单选题小学生的个性倾向性主要表现在()。A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想
单选题确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。A观察力B记忆力C兴趣、爱好D想象力
单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（ ）。A科技活动B学科活动C个人活动D小组活动
填空题小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的____、____和身心发展特点。
单选题小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。A小学生成长的特点B小学生发展的差异性C小学生成长的环境条件D小学生的劳动兴趣和需要