单选题专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。A过程B工具C目的D手段

单选题
专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。
A

过程

B

工具

C

目的

D

手段


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( )

新教师将练习看作检查学生学习的手段。 ( )

教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学 为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观,需要把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

专家型教师将练习看作检查学生学习的().A.过程B.工具C.目的D.手段

关于专家型教师与新手型教师,下列表述错误的是( )。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确,并能坚持执行B.在教学内容的呈现上,新手型教师通常是用导入式方法C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节

专家型教师将练习看作检査学生学习的( )。 A.过程 B.工具 C.目的 D.手段

新教师将练习看作检査学生学习的手段。 ()

课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事 情。 ()

罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者,是可以与学生分享感觉和知识的人。

罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______,是可以与学生分享感觉和知识的人。

专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有( )A.课堂规则的制定与执行B.教材的呈现C.课堂练习D.维持学生的注意

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

合作学习也是一种学习策略,它的特征是以学生的主动合作的方式替代()A、教师主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。

专家型教师将练习看作检查学生学习的( )。A、过程B、工具C、目的D、手段

专家教师将练习看作检查学生的()。A、过程B、工具C、目的D、手段

课堂练习时,专家教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( )

在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?

专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。A、过程B、工具C、目的D、手段

判断题课堂练习时,专家教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( )A对B错

判断题课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时要安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。A对B错

判断题课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。A对B错

名词解释题在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?

单选题专家型教师将练习看作检查学生学习的( )。A过程B工具C目的D手段

单选题专家教师将练习看作检查学生的()。A过程B工具C目的D手段

多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价