护理程序的步骤排列顺序，正确的是A.评估-诊断-计划-实施-评价B.评价-诊断-计划-实施-评估C.评估-实施-计划-诊断-评价D.评估-计划-诊断-实施-评价E.评估-诊断-计划-评价-实施
护理程序的5个基本步骤依次为A、评估、诊断、计划、实施、评价B、诊断、评估、计划、实施、评价C、评估、计划、诊断、实施、评价D、诊断、评估、实施、计划、评价E、计划、诊断、评估、实施、评价
护理程序的正确步骤是A、评估、计划、实施、评价B、评估、计划、诊断、实施、评价C、评估、诊断、计划、实施、评价D、评估、诊断、计划、预评价、实施E、评估、诊断、计划、预评价、实施、评价
1973年以后，护理程序的步骤为A．计划、实施B．评估、计划、实施C．评估、计划、实施、评价D．评估、诊断、计划、实施、评价E．评估、整理、诊断、计划、实施、评价
对患者的学习动机和学习能力进行了解分析，属于患者教育程序的是A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价
患者健康教育的程序指A、提高医患之间相互沟通的技巧B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法C、实施及评价D、做好患者教育的需求评估E、做好患者教育计划的实施工作
护理程序的步骤为： ()A.评估 计划 实施B.评估 计划 实施 评价C.评估 诊断 计划 实施 评价D.评估 整理 诊断 计划 实施 评价
护理程序的步骤是A:评估、计划、实施、评价B:评估、计划、诊断、实施、评价C:评估、诊断、计划、实施、评价D:评估、诊断、计划、预评价、实施E:评估、诊断、计划、预评价、实施、评价
实施患者健康教育程序的第一个步骤是（ ）。A.评价教育效果B.确定教育目标C.制定教育计划D.实施教育计划E.评估教育需求
教育评估方案设计的过程中，遵循“有的放矢，注重实效”原则的步骤是（）。A明确评估目的B建立评估指标体系C选择评估方法D拟定评估实施程序
在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制定社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划
老年人教育程序的第一步骤是（）A、教育需求评估B、制定教育计划C、实施教育计划D、过程效果评价E、结果评价
系统培训的四个步骤是（）A、需求评估，程序设计，程序实施，评价B、组织分析，任务分析，人员分析，绩效分析C、需求评估，人员评估，程序实施，评价D、组织评估，KSA评估，人员评估，评价
护理程序的步骤为（）A、评估.计划.实施B、评估.计划.实施.评价C、.评估.诊断.计划.实施.评价D、评估.整理.诊断.计划.实施.评价
教育组织的变革程序是从下列哪一程序开始的（）A、组织诊断B、实施变革C、效果评估D、确定问题
政策评估的程序是（）A、评估启动、评估实施、评估总结B、评估启动、评估总结、评估建议C、评估预测、评估实施、评估总结D、评估预测、评估实施、评估建议
执行资产评估程序环节中，应注意以下哪些要求（）。A、评估机构和人员应该建立健全自己的评估程序B、评估机构和人员应该认真履行适当的评估程序C、评估机构应该指导和监督评估程序的实施D、评估程序部分无法履行，应考虑对评估结论的影响并在报告中披露，必要时拒绝接受委托E、评估人员不用将评估程序的组织实施情况记录于工作底稿
单选题教育评估方案设计的过程中，遵循“有的放矢，注重实效”原则的步骤是（）。A明确评估目的B建立评估指标体系C选择评估方法D拟定评估实施程序
单选题护理程序的步骤是A计划、评估、诊断、实施、评价B评估、计划、诊断、实施、评价C评价、计划、诊断、实施、评估D评估、诊断、计划、实施、评价
单选题系统培训的四个步骤是（）A需求评估，程序设计，程序实施，评价B组织分析，任务分析，人员分析，绩效分析C需求评估，人员评估，程序实施，评价D组织评估，KSA评估，人员评估，评价
单选题老年人教育程序的第一步骤是（）A教育需求评估B制定教育计划C实施教育计划D过程效果评价E结果评价
单选题教育组织的变革程序是从下列哪一程序开始的（）A组织诊断B实施变革C效果评估D确定问题
单选题护理程序各步骤的排列顺序是（）。A评估、诊断、计划、实施、评价B评估、计划、诊断、实施、评价C诊断、评估、计划、实施、评价D评价、实施、诊断、计划、评估E诊断、计划、评估、实施、评价
单选题在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A社区健康教育评估B社区健康教育诊断C制定社区健康教育计划D实施社区健康教育计划
单选题下列有关实施风险评估程序的观点中，正确的是（）。A仅在承接客户和续约时实施风险评估程序B仅在制定审计计划时实施风险评估程序C仅在进行期中审计时实施风险评估程序D风险评估程序贯穿于整个审计过程的始终