单选题历史老师为增强教学效果,配合实际历史发展设计了一系列通关游戏。若同学对于中国的皇帝曾被尊称为“天可汗”,且东亚的新罗等国也派遣留学生到中国学习器物制度的这段历史深感兴趣,则他最适合直接选择下列哪一游戏关卡()A三国鼎立B大唐盛世C五代十国D蒙古帝国
单选题
历史老师为增强教学效果,配合实际历史发展设计了一系列通关游戏。若同学对于中国的皇帝曾被尊称为“天可汗”,且东亚的新罗等国也派遣留学生到中国学习器物制度的这段历史深感兴趣,则他最适合直接选择下列哪一游戏关卡()
A
三国鼎立
B
大唐盛世
C
五代十国
D
蒙古帝国
参考解析
解析:
此题考查的是对唐太宗和唐朝历史的掌握。“天可汗”是唐朝少数民族首领对唐太宗的尊称,新罗派遣留学生在唐朝时期比较普遍。因此,从这两点可以判断题目指的是唐朝。
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问答题材料:上课铃已经响起,本应该上历史课的七年级(2)班,教室里面却空无一人,教室大门紧锁。事情的经过原来是这样:在七年级(2)班上节历史课上,历史老师秦老师讲授了先秦时期的历史知识,通过老师的讲解,同学们对这一时期的历史充满了兴趣,但是由于书本文字的限制加上年代极其久远,很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。因此,在今天的历史课上,老师说:“今天的历史课就让我们走出教室,到博物馆去感受这一段历史。”在博物馆中,有的同学看着甲骨文出神,有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈,有的同学则对原始人当时建造的房屋模型甚感兴趣。秦老师也和同学们一起参观博物馆,与同学们一起讨论交流。一节历史课很快就这样过去了。秦老师召集大家说:“今天的历史作业就是通过对博物馆的参观,写一写你对先秦时期的了解,下节课老师会请同学分享。”后来,每一个同学都有了自己对先秦的看法,这一部分知识就这样轻松地被同学们掌握。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析秦老师的做法。
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