单选题（ ）可以确定员工绩效的提高是否确实是由培训与开发所引发的，而不是由企业其他方面的变化所引起的。A控制实验法B问卷调查法C访谈法D观察法
单选题
（ ）可以确定员工绩效的提高是否确实是由培训与开发所引发的，而不是由企业其他方面的变化所引起的。
A
控制实验法
B
问卷调查法
C
访谈法
D
观察法
参考解析
解析：
相关考题：
()即管理能力开发与发展提升,是针对员工管理能力、综合素质提升的一整套培训与开发计划和管理过程的总称,是组织为了提高其生产力和盈利能力,确定和持续追踪高潜能、高绩效员工,帮助组织内经理成长和提高的项目。 A.新员工导向培训B.在职培训C.脱产培训D.管理开发培训
一般培训与特殊的培训的区别是( )。A．一般培训所带来的技能对所有企业都有用B．一般培训不一定提高所有企业的劳动生产率C．特殊培训的成本由员工承担D．特殊培训也可以使其他企业的劳动生产率得到提高
关于外部培训与开发优点的说法，错误的是（）。A.外部培训与开发可以扩大员工的视野B.外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况C.外部培训与开发能够让员工接触到其他公司的管理规划和方案D.外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机的结合
在进行培训与开发需求分析时，工作任务分析的目的在于()。A.考察员工的技能是否达到工作的要求B.确定培训与开发应该包括哪些内容C.确定谁需要或应该接受培训与开发D.确定员工应该接受何种形式的培训与开发
在进行培训与开发需求分析时，工作任务分析的目的在于()。A:考察员工的技能是否达到工作要求B:确定培训与开发应该包括哪些内容C:确定谁需要或应该接受培训与开发D:确定员工应该接受何种形式的培训与开发
关于外部培训与开发优点的说法，错误的是( )。A.外部培训与开发可以扩大员工的视野B.外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况C.外部培训与开发能够让员工接触到其他公司的管理规划和方案D.外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机结合
关于评价培训的方法的陈述，正确的有( )。A.控制实验法是最常用的评价方法B.控制实验法适合评价管理技能培训开发C.控制实验法是评价培训开发效果最好的方法D.问卷形式进行的培训开发评价调查是评价培训开发效果最好的方法E.控制实验法可以确定员工绩效的改善确实是由培训与开发所引起的
什么是EAP？（）A、直译为员工帮助计划。又称员工心理援助项目、全员心理管理技术B、是由企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目C、是基于心理学实施的，重点解决员工心理方面的问题，同时也包括和员工个人绩效相关的其他问题D、除了解决员工个人关注的问题，还要解决企业所面临的问题，帮助企业改善绩效，提高组织生产力等
下列关于培训与开发的说法中，错误的是（）A、培训是组织着眼于未来的变化和长远目标B、培训与开发有助于提高组织或个人的绩效C、培训与开发可增强组织或个人的适应能力D、培训与开发可增强员工对组织的归属感
依据在绩效计划阶段由管理者和员工共同制定的关键绩效指标和在绩效实施期间所收集到的能够说明员工绩效表现的事实和数据，作出员工是否达到关键绩效指标的判断。是（）阶段。A、绩效计划B、绩效实施C、绩效评价D、绩效反馈
关于外部培训与开发优点的说法，错误的是（ ）。A、外部培训与开发可以扩大员工的视野B、外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况C、外部培训与开发能够让员工接触到其他公司管理规划和方案D、外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机的结合
多选题对一般培训和特殊培训区分的意义有（）。A它有助于解释员工或企业是不是愿意为在职培训付费B一般培训不一定能提高受训者所在企业的劳动生产率C它会使我们更容易理解为什么有些企业特别热衷于留住他们所培训过的一些员工D企业提供的特殊培训可以使受训者在其他企业中的劳动生产率提高E受训者的生产率可以通过工作思路的开阔、思维能力的增强而逐步得到提高
单选题下列关于培训与开发的说法中，错误的是()。A培训是组织着眼于未来的变化和长远目标B培训与开发有助于提高组织或个人的绩效C培训与开发可增强组织或个人的适应能力D培训与开发可增强员工对组织的归属感
单选题在进行培训与开发需求分析时，工作任务分析的目的在于（ ）。A考察员工的技能是否达到工作的要求B确定培训与开发应该包括哪些内容C确定谁需要或应该接受培训与开发D确定员工应该接受何种形式的培训与开发
单选题下列关于培训与开发的陈述，正确的是( )A培训与开发只会提高组织或个人的绩效，并不能增强员工对组织的归属感。B培训与开发着眼于组织未来的变化和长远目标C培训与开发着眼于如何帮助员工胜任目前的工作岗位。D培训与开发和人力资源管理其他环节紧密不可分的，贯穿于人力资源管理的各个环节。