填空题假设成像系统有横向放大率β，正弦波像的宽度就放大为物的（）倍，所以像的空间周期放大为物的（）倍，而空间频率则变为物的（）倍。
填空题
假设成像系统有横向放大率β，正弦波像的宽度就放大为物的（）倍，所以像的空间周期放大为物的（）倍，而空间频率则变为物的（）倍。
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在一个理想共轴球面光学系统中，光线从物空间进入光学系统，经过透镜的多次折射后从像空间射出，会聚在像空间的焦点上，物距就是指()的距离。A.由光学系统物方主平面到被摄物体平面间B.由光学系统像方主平面到被摄物体平面问C.由光学系统像方主平面到影像平面间D.由光学系统物方主平面到影像平面间
初中物理《平面镜成像规律》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题试讲题目1.题目：平面镜成像规律2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)要有适当板书;(3)有与生活联系的实例;答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?二、考题解析【教学过程】环节1：情境导入【问题导入】首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。环节2：进入新课，建立概念探究光的反射规律根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：物：平面镜之外的物体。像：平面镜里可以观察到的物体提出问题：平面镜成像时，物和像有什么特点?作出猜想：物比像大;物与像等大;物比像小。设计实验：实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。实验方案：在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。用刻度尺测量像和物的位置关系。改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。【记录数据】实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直环节3：巩固提升为什么在实验中只点燃一支蜡烛?(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)环节4：小结作业师生共同总结本节课所学的内容。请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。【板书设计】平面镜成像一、提出问题 ：平面镜成像时，物和像有什么特点?二、猜想假设 ：物比像小，物比像大，物与像等大三、进行实验：四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直【答辩题目解析】1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
关于物和像，下列说法正确的是：（）A、入射光是从物体上发出来的光线B、像点就是出射光线的会聚点C、一个理想成像光学系统对一个物点来说必定只有一个对应的像点D、因为光路是可逆的，所以一个像点同时也是一个物点
单选题关于物和像，下列说法正确的是：（）A入射光是从物体上发出来的光线B像点就是出射光线的会聚点C一个理想成像光学系统对一个物点来说必定只有一个对应的像点D因为光路是可逆的，所以一个像点同时也是一个物点