判断题全面发展可以允许各自孤立的发展。A对B错

判断题
全面发展可以允许各自孤立的发展。
A

B


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要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是()。A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展E.原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

科学发展观强调全面发展,首先是( ).A.社会的全面发展B.经济的全面发展C.人的全面发展D.人和社会的全面发展

简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用。

所谓( )是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个洼发展

所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展

坚持以人为本,就是要以实现(  )为目标。A:人的全面发展B:人民经济的全面发展C:人文科学的全面发展D:政治经济的全面发展

科学发展观强调全面发展,首先是()。A、人的全面发展B、经济的全面发展C、社会的全面发展D、人和社会的全面发展

马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是()A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展

资本主义的通才教育可以培养全面发展的人

经常打羽毛球,可以(),发展人的()性和()性,使身体得到全面发展。

发展最终体现在社会的全面进步和()上。A、文化的全面发展B、经济的全面发展C、人的全面发展

全面发展可以允许各自孤立的发展。

不属于人的全面发展的内涵的是()A、人类的全面发展B、人的社会关系的全面发展C、人的个性的全面发展D、人的本性的全面发展

经常打羽毛球,可以使身体得到全面发展。

所谓(),是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。A、全面发展B、差异发展C、共同发展D、个性发展

马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A、从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B、人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C、德、智、体、美相结合的全面发展D、自由天然性得到自由发展

以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一

全面发展与个性发展是我国教育十分强调的发展理念,关于这两种发展,以下理念正确的是()。A、个性发展与全面发展往往是相悖的B、全面发展是个性发展的基础C、全面发展是面面俱到的发展D、全面发展是一种和谐发展

单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是()A人的劳动能力的全面发展B德智体全面发展C人的独立个性全面发展D人的身心全面发展

单选题所谓(),是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。A全面发展B差异发展C共同发展D个性发展

单选题不属于人的全面发展的内涵的是()A人类的全面发展B人的社会关系的全面发展C人的个性的全面发展D人的本性的全面发展

单选题经济社会发展的根本目的是( )A经济全面发展B科技全面发展C人的全面发展D文化全面发展

单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是( )A人的劳动能力的全面发展B德、智、体全面发展C人的独立个性全面发展D人的身心全面发展

单选题以下关于幼儿园全面发展教育的说法正确的是()。A全面发展教育意味着幼儿必须在每一个方面都发展得一样好B幼儿的各方面可以各自孤立地发展C幼儿的全面发展要个体各方面齐头并进,平均发展D幼儿各方面的发展应该是一个相互协调的整体

单选题马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C德、智、体、美相结合的全面发展D自由天然性得到自由发展

单选题科学发展观强调全面发展,首先是()。A人的全面发展B经济的全面发展C社会的全面发展D人和社会的全面发展

判断题按照促进儿童全面发展的原则,教育除了使儿童达到国家统一要求的标准,还允许根据每个儿童的特点和可能性,充分发挥他们各自的潜能,让不同的儿童在不同的方面能够实现自己的有特色的发展。A对B错