多选题具有听觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。A言语B情绪C行为D个性E认知

多选题
具有听觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。
A

言语

B

情绪

C

行为

D

个性

E

认知


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

学龄期儿童的行为问题主要表现在( )等方面。A.交往障碍B.语言障碍C.行动障碍D.心理障碍E.学习困难

学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。A:学习困难B:交往障碍C:行动障碍D:语言障碍E:心理障碍

学生的数感主要表现在哪些方面

听觉是人耳对声音的(),它主要表现在()三个方面,人耳能听到的频率范围为()。

阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难,在高年级时主要的问题表现在()

听觉障碍学生思维最大的特点是()

情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。A、认知和攻击性行为B、学习困难和社会交往障碍C、认知和社会交往障碍D、情感障碍和行为障碍

下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有()。A、具有听觉障碍的学生,语言的语法具有严重的错误B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

软件维护困难主要表现在什么方面?

对具有视觉障碍的学生进行教育,应该做到以下几点()。A、教学应该具体化B、提供整体化经验C、让学生主要学习静态的知识D、发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷

具有听觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。A、言语B、情绪C、行为D、个性E、认知

学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是()。A、记忆监控方面B、工作记忆方面C、瞬时记忆方面D、长时记忆方面

肢体障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑和对前途、()忧虑两个方面。

肢体障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑和对前途、未来忧虑两个方面。

在课堂活动方面,针对伴随听觉障碍的脑瘫学生的正确措施是什么?

具有视觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。A、感知觉B、智力C、情感D、言语E、运动技能F、个性

简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

有些学习困难学生能力并不偏常,但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍,这些学习困难学生属于()A、暂时性困难学生B、能力型困难学生C、动力型困难学生D、整体型困难学生

多选题对具有视觉障碍的学生进行教育,应该做到以下几点()。A教学应该具体化B提供整体化经验C让学生主要学习静态的知识D发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷

多选题具有视觉障碍的学生,其困难主要表现在()方面。A感知觉B智力C情感D言语E运动技能F个性

问答题人的听觉生理和心理特性对于语音感知的影响主要表现在哪些方面?

单选题有些学习困难学生能力并不偏常,但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍,这些学习困难学生属于()A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生

单选题情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。A认知和攻击性行为B学习困难和社会交往障碍C认知和社会交往障碍D情感障碍和行为障碍

多选题下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有()。A具有听觉障碍的学生,语言的语法具有严重的错误B听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生C听觉障碍的学生不能进行逻辑思维D听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题E聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

问答题视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面?

填空题违约责任的构成具有其特点,主要表现在()和()两个方面。

多选题学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。A交往障碍B学习困难C能力障碍D心理障碍E语言障碍