在音乐出现之前,教师先给学生讲一个有关的故事属于()。 A.用语言教学方式的铺垫B.用科学探究方式的铺垫C.用体育活动方式的铺垫D.用其他艺术形式的铺垫
幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的目的()。 A.为音乐审美经验铺垫B.为学习经验铺垫C.为音乐经验铺垫D.为生活经验本身铺垫
在《纪念傅雷》一文中，作者引用俗话“秀才人情纸半张”，表现手法为A．欲扬先抑B．铺垫C．象征D．讽刺
《杜陵叟》中，为了突出急征暴敛的罪恶，作者先写灾情的严重，这运用的是（ ）A.铺垫手法B.对比手法C.侧写手法D.象征手法
幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是（）、以综合为视角进行铺垫。
《杜陵叟》中为了突出急征暴敛的罪恶，作者先写灾情严重，这运用的是（）A、铺垫手法B、对比手法C、侧写手法D、象征手法
《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（）A、铺垫B、侧写C、象征D、铺陈
《种树郭槖驼传》中，阐述橐驼种树原理与方法时，所运用的主要表现手法是（）。A、对比B、类比C、铺垫D、象征
《杜陵叟》为了突出急征暴敛的罪行，先写灾情之重，这运用的是（）。A、铺垫手法B、对比手法C、侧写手法D、象征手法
以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、（）、借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进行铺垫。
在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是（）、为生活经验本身铺垫。
《背影》中，刻画父亲形象所运用的表现方法有（）A、总体上的白描B、视角独特C、侧面烘托D、环境渲染E、铺垫手法
《雨巷》一诗的主要表现手法是（）。A、夸张B、铺垫C、象征D、对比反衬
下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A、形象直观的演示B、做好铺垫.承前启后C、创境导入D、机变导入
单选题《种树郭槖驼传》中，阐述橐驼种树原理与方法时，所运用的主要表现手法是（）。A对比B类比C铺垫D象征
多选题《背影》中，刻画父亲形象所运用的表现方法有（）A总体上的白描B视角独特C侧面烘托D环境渲染E铺垫手法
单选题下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A形象直观的演示B做好铺垫.承前启后C创境导入D机变导入
单选题《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（）A铺垫B侧写C象征D铺陈
填空题幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是（）、（）。
填空题幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是（）、以综合为视角进行铺垫。
单选题《杜陵叟》为了突出急征暴敛的罪行，先写灾情之重，这运用的是（）。A铺垫手法B对比手法C侧写手法D象征手法
单选题《杜陵叟》中为了突出急征暴敛的罪恶，作者先写灾情严重，这运用的是（）A铺垫手法B对比手法C侧写手法D象征手法
填空题以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、（）、借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进行铺垫。
填空题在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是（）、为生活经验本身铺垫。