根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
认知学习理论认为学习过程是信息加工过程。() 此题为判断题(对，错)。
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A.信息加工 B.智力活动 C.信息输入 D.心理变化
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是（ ）。
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A. 认知信息加工学习理论B. 行为主义学习论C. 人本主义学习理论D. 认知主义学习理论
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A.外部行为B.心理变化C.目标活动D.操作技能
根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
下列属于行为学习理论的是（）A斯金纳的操作性条件作用学习论B格式塔心理学的学习顿悟说C加涅的信息加工学习理论D奥苏伯尔的认知同化学习理论
加涅的学习理论被称作（）。A、符号学习理论B、认知----结构理论C、顿悟说D、学习信息加工理论
认知心理学主要理论基础是（ ）A、学习理论B、无意识理论C、社会学习理论D、人格结构理论E、信息加工理论
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。A、行为主义学习理论B、人本主义学习论C、教育心理学D、建构主义理论
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能
教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化
填空题受信息加工认知心理学的影响，班杜拉在其观察学习理论中加入了（）的分析。
单选题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
单选题下列属于行为学习理论的是（）A斯金纳的操作性条件作用学习论B格式塔心理学的学习顿悟说C加涅的信息加工学习理论D奥苏伯尔的认知同化学习理论
单选题（）有时候又称为“信息加工学习理论”。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
单选题认知心理学主要理论基础是（ ）A学习理论B无意识理论C社会学习理论D人格结构理论E信息加工理论
单选题根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
填空题学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
单选题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A外部行为B心理变化C目标活动D操作技能
单选题加涅的学习理论被称作（）。A符号学习理论B认知----结构理论C顿悟说D学习信息加工理论
单选题(2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化
判断题根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。A对B错