单选题古人早就提出，管理国家，“必先()。风俗既正，中人以下，皆自勉以为善；风俗一败，中人以上，皆自弃而为恶”。A正风俗B正衣冠C正己D正人
单选题
古人早就提出，管理国家，“必先()。风俗既正，中人以下，皆自勉以为善；风俗一败，中人以上，皆自弃而为恶”。
A
正风俗
B
正衣冠
C
正己
D
正人
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问答题在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准： 一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格； 二是基础科及格或良好，特长科目明显超过同年级学生的，视为良好； 三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀； 四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。 这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。 问题： 请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
问答题材料：为响应国家新课改的号召，某幼儿园园长鼓励老师们将生活中的有用的知识引入到课堂之中，创造一套学生喜欢的校本课程。而王老师觉得没有必要。他认为现在的孩子应该不需要这些。于是在一次教幼儿认识蔬菜的课上，王老师拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“红薯。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“不知道别瞎说，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”然后一节课就在老师的侃侃而谈、毫无意义的过程中度过了，王老师下课后也没做什么总结、反思，而是继续自己的教学模式。问题：请从教师观的角度分析这位老师的做法。（14分）
单选题根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。A14周岁以下B14周岁以上不满16周岁C16周岁以上不满17周岁D18周岁以下
单选题教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，不宜采用下列哪一诗句（）。A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B忽如一夜春风来，千树万树梨花开C天街小雨润如酥，草色遥看近却无D碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
单选题当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）。A选定的文档内容太长，剪贴板放不下B剪贴板里已经有信息了C在文档中没有选定任何信息D正在编辑的内容是页眉或页脚
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