问答题如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？
问答题
如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？
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单选题学习完《邓稼先》一课后，教师布置了以下作业。作业一：请同学们讨论：邓稼先的哪些精神品质值得大家学习？这些精神品质表现在哪里？作业二：收集其他伟大科学家的故事，看看他们与邓稼先有哪些相同点。对上述作业的分析，错误的一项是（）。A作业一有助于深化学生对邓稼先的了解，学习其精神品质B作业一引导学生重读课文，有助于学生加深对课文的理解C作业二引导学生拓展认知，鼓励学生了解更多科学家事迹D作业二与本篇课文内容无必然关系，不建议作为本课作业
单选题在学完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生查找并分析其他诗中出现的意象的含义，以下对诗句中意象的理解不正确的是（）。A“此去与师谁共到？一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福，希望与友人此行一帆风顺B“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象，把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致C“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”中的“井边梧桐”“深秋黄叶”写出了深宫的萧瑟冷寂D“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，用“寒蝉”传达凄凉，烘托离别气氛
单选题某教师在导读《伊索寓言》时，建议学生收集一些寓言故事并阅读，领悟其中蕴含的哲理或启示。以下学生收集成果中不符合要求的一项是（）。A《皇帝的新装》B《农夫和蛇》C《智子疑邻》D《乌鸦喝水》
单选题The classroom teaching environment consists of classroom environment and _____.Asocial environmentBcommunication environmentCpractice environmentDgame environment
单选题What role does the teacher play at the feedback stage? _____AAssessorBInstructorCManagerDResearcher
单选题When a student said Resterday I goed to see a fiend of mine', which of the following ways for correcting errors is NOT encouraged?AOh, yes.I see you went to see a friend of yours.BYou goed to see your friend?CNo, not goed. You should say went.DSay it again, please.
单选题如图所示为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是( )。A 当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力B 当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力C 当r等于r1时，分子间的作用力为零D 在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功
问答题案例：在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句：“感觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析黄老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。
单选题用Dreamweaver编辑网页时，下列关于CSS的说法错误的是（）A使用CSS能够简化网页的格式代码B使用CSS不能够简化网页的格式代码C使用CSS能够加快下载显示的速度D使用CSS能够减少需要上传的代码数量
单选题教师在教授《送元二使安西》时，提到这是一首送别诗，并要求学生积累此类诗句，以下诗句不适合的是（）。A山回路转不见君，雪上空留马行处。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D待到重阳日，还来就菊花。
单选题教师在总结"焉"字的用法，下列叙述不正确的一项是（）A于乱石间择其一二扣之，硿硿焉：语气词，作词尾，相当于然，译为……的样子……地。B未知生，焉知死：代词，意思是哪里，怎么。C焉有仁人在位，罔民而可为也：兼词，相当于于何，译为在哪里、从哪里等。D少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：句末语气词，可译为了，啊，呢。
单选题张择端的《清明上河图》描绘了北宋都城汴京清明时节汴河两岸的风光，他专攻（），尤擅舟车、市肆、桥梁、街衢、城郭，自成一家。A界画B花鸟C山水D壁画