单选题子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）A第二个君为动词，指行君之道B这句话描述了君臣父子的伦理纲常C君臣之道是一种相互对待的关系D父子之道指子要听从父的任何命令

单选题
子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）
A

第二个君为动词，指行君之道

B

这句话描述了君臣父子的伦理纲常

C

君臣之道是一种相互对待的关系

D

父子之道指子要听从父的任何命令

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所谓“三纲”，指的是：()A. 君为臣纲、父为子纲和夫为妻纲B. 君为臣纲、父为子纲和妻为夫纲C. 君为臣纲、父为子纲和母为子纲D. 兄为弟纲、父为子纲和母为子纲
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属于儒家思想的是()。 A、孝悌也者，为人之本B、君君，臣臣，父父，子子C、同与禽兽居D、推恩足以保四海E、兼爱非攻
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强调治国要做到“君君、巨臣、父父、子子”，维护严格等级秩序的是()A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
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子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）A、第二个君为动词，指行君之道B、这句话描述了君臣父子的伦理纲常C、君臣之道是一种相互对待的关系D、父子之道指子要听从父的任何命令
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孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”，是针对齐景公问（）。A、德B、仁C、孝D、政
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子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”“君君”的第二个“君”字是什么意思？（）A、君王B、不行君王之道C、君子D、不行君子之道
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“子不为行，卽将疏戚无倫，贵贱无义，长幼无序；五纪六位，將何以为别乎？”中“六位”是指（）。A、君、臣、父、子、夫、长B、君、臣、父、子、夫、婦C、君、臣、父、子、夫、友
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翻译：齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸？。
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齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”这个回答体现出孔子（）的治国思想。A、取信于民B、为政以德C、讲究礼节D、因材施教
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给下列古文加标点，并说明黑体字意义，在句中作用或用法。 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
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解释括号里的词语，（君君，臣臣，父父，子子）
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翻译：从“仁者爱人”到“仁政”、“民本”齐景公问政於孔子，孔子对曰：君君臣臣父父子子。公曰：善哉，信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
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指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语？颜渊》）
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强调治国要做到“君君、臣臣、父父、子子”，把维护行政组织的等级秩序看作是国家行政管理重要原则的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
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君为臣纲，父为子纲是孔子坚持的。
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君君，臣臣，父父，子子
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《论语》记载：“齐景公问政于孔子，孔子对日：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是（）A、维护周礼B、实行仁政C、强调教化D、为政以德
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《史记》记载：“景公问政孔子，孔子曰：‘君君，臣臣，父父，子子。’景公曰：‘善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！’”这反映孔子（）A、恪守中庸之道治理朝政B、重视教化使人向善C、强调礼制稳定社会秩序D、推行“仁政”缓和社会矛盾
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名词解释题君君，臣臣，父父，子子
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问答题翻译古文：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
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问答题解释括号里的词语，（君君，臣臣，父父，子子）
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单选题子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）A第二个君为动词，指行君之道B这句话描述了君臣父子的伦理纲常C君臣之道是一种相互对待的关系D父子之道指子要听从父的任何命令
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问答题翻译：从“仁者爱人”到“仁政”、“民本”齐景公问政於孔子，孔子对曰：君君臣臣父父子子。公曰：善哉，信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
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单选题孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”，是针对齐景公问（）。A德B仁C孝D政
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问答题给下列古文加标点，并说明黑体字意义，在句中作用或用法。 齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。公曰：善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
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问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语？颜渊》）
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单选题君君、臣臣、父父、子子属于（）关系。A人与自然的关系B人际关系C人与科学的关系D人与自身的关系
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单选题子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”“君君”的第二个“君”字是什么意思？（）A君王B不行君王之道C君子D不行君子之道
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