单选题美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）。A30年代B40年代C50年代D60年代E70年代
单选题
美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）。
A
30年代
B
40年代
C
50年代
D
60年代
E
70年代
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健康促进A.无理论或仅以传播学为理论基础B.以传播学和教育学为理论基础C.以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础D.以健康教育理论和社会发展理论为基础E.以社会发展理论和行为学理论为基础
健康教育A.无理论或仅以传播学为理论基础B.以传播学和教育学为理论基础C.以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础D.以健康教育理论和社会发展理论为基础E.以社会发展理论和行为学理论为基础
标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）。A将医院健康教育与健康促进的概念引入B卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》C全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准D中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立
（）的出版标志着传播学的正式诞生，而（）的问世又标志着传播学基本体系已初步形成。（）A、《大众传播》；《传播学概念》B、《大众传播的责任》；《报刊的四种理论》C、《报刊的四种理论》；《大众传播》D、《传播学概念》；《大众传播》
传播学与信息科学相互影响和渗透，信息科学对传播学的贡献可以表述为（）A、把信息概念引入传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性B、把反馈概念引入传播学领域，提高了传播学应用的实践性C、将人类社会的传播活动放置更大系统环境加以考察，有助于探索人类社会传播的规律D、拓宽了传播学的研究视野
单选题对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是（）A健康教育是简单的、单一方向的信息传播B卫生宣教融合了医学科学、行为科学、传播学等多学科的知识C卫生宣教是既有调查又有计划、组织、评价的系统干预活动D健康教育已初步形成自己的理论和方法体系E健康教育仅仅是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
单选题标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）。A将医院健康教育与健康促进的概念引入B卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》C全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准D中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立
单选题美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）A30年代B40年代C50年代D60年代E70年代