多选题反共反社会主义势力是以（）为过渡，逐步地诱导群众接受他们的恢复资本主义制度的主张的。A非国家化B非意识形态化C非党化D非政治化
多选题
反共反社会主义势力是以（）为过渡，逐步地诱导群众接受他们的恢复资本主义制度的主张的。
A
非国家化
B
非意识形态化
C
非党化
D
非政治化
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推进信访案件办理结果公开,凡涉及( )的信访案件,调查和处理结果不仅要在本单位公开,还要接受发案单位职工群众的民主测评。 A、职工群众切身利益B、违反廉洁自律C、违反组织纪律D、违反社会主义道德的行为
()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。 A、自然教育B、绅士教育C、要素教育D、生活教育
在进行社会主义改造，向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了的历史经验有（）。A、坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举B、消灭资本主义制度C、采取积极引导、逐步过渡的方式D、用和平的方法进行改造
康有为“尊孔”、陈独秀“力排孔教”，二者的相同目的是（）A、为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思想启蒙运动B、借“尊孔”或“排孔”的舆论力量来发动群众C、否定守旧势力的理论基础D、借此否定守旧思想，以推动社会变革，实现各自的政治主张
列宁在评价孙中山的纲领时说：“它直接提出群众生活状况及群众斗争问题，热烈地同情被剥削的劳动者，相信他们是正义的和有力量的。”针对的是孙中山主张中的（）A、驱除鞑虏B、恢复中华C、创立民国D、平均地权
按照网络建设从简单到复杂的过程看，国外电子政务发展（）A、开始是静态的、单向的公布，逐步发展为动态、双向的交流B、开始是被动接受有限的、陈旧的，逐步发展到接受完整、及时的C、开始是试点单位和地区的实验，然后逐步推广成功经验D、开始以政府为改革主体和运作中心，逐步向以公民为中心过渡
卢沟桥事变后，国内各阶级、各派政治势力纷纷发表政治主张，要求立即对日抵抗，但是当时蒋介石的态度是（）A、对日本还抱有幻想，希望通过和平外交方法解决B、坚决抵抗，立即对日作战C、观望各国对华的态度D、坚持反共，反对抗日
多选题抗日战争进入相持阶段以后，团结抗战的局面逐步发生严重危机，1939年1月，国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”，确定了“防共、限共、溶共、反共”的方针。为避免抗日民族统一战线内部分裂，中共中央提出的应对危机的口号是（）A力求全国进步，反对向后倒退B发展进步势力，孤立顽固势力C巩固国内团结，反对内部分裂D坚持抗战到底，反对中途妥协
多选题在进行社会主义改造，向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了的历史经验有（）。A坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举B消灭资本主义制度C采取积极引导、逐步过渡的方式D用和平的方法进行改造
单选题列宁在评价孙中山的纲领时说：“它直接提出群众生活状况及群众斗争问题，热烈地同情被剥削的劳动者，相信他们是正义的和有力量的。”针对的是孙中山主张中的（）A驱除鞑虏B恢复中华C创立民国D平均地权
多选题为了抗日民族统一战线的坚持、扩大和巩固，中国共产党制定了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略总方针。中间势力主要是指民族资产阶级、开明绅士和地方实力派。争取中间势力需要一定的条件，主要有（ ）。A共产党要有充足的力量B尊重他们的利益C放手发动人民群众主要是农民群众D要同顽固派作坚决的斗争，并能一步一步地取得胜利