问答题通过应用实例或实际操作过程图，说明在解决地球科学问题中，如何将地球科学知识与GIS应用过程进行有机结合，并讨论两者之间的相互关系？
问答题
通过应用实例或实际操作过程图，说明在解决地球科学问题中，如何将地球科学知识与GIS应用过程进行有机结合，并讨论两者之间的相互关系？
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初中“变量与函数”设定的教学目标如下： ①运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟函数概念的意义，了解常量与变量的含义． 能分清实例中的常量与变量，了解自变量与函数的意义： ②通过动手实践与探索，学生参与变量的发现和函数概念的形成过程．以提高分析问题和解决问题的能力： ③引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情。 在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦。建立自信心。 完成下列任务： (1)根据教学目标①，给出至少两个实例，并说明设计意图。 (2)根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图。 (3)根据教学目标③，设计两个问题，并说明设计意图。 (4)本节课的教学重点是什么 (5)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响
关于讲解策略的论述正确的是（）A、呈现信息：主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现B、检查接受：回忆和理解程度C、为学生提供将一般原理运用于多种实例中的机会。需要对应用正确与否进行检测，必要时应该调整实例的难度和数量以保证学生行为正确无误D、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会
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