单选题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于()。A接受B价值体系个性化C反应D形成价值观念

单选题
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于()。
A

接受

B

价值体系个性化

C

反应

D

形成价值观念


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下列哪个选项是态度的定义?() A、态度是对事物的一种描述或信念B、态度是指从事某种行为的意向。C、态度是评估一些人、物体或事件的情感部分。D、态度是关于物体、人物和事件的评价性陈述。E、态度是一个用来测量对象的价值,对人或事件进行了评价。

道德荣誉就是指一定社会整体或行为当事人以某种赞赏性的社会形式或心理形式,对一定义务和相应行为具有的道德价值,所表示的肯定性的判断和态度。() 此题为判断题(对,错)。

()是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。 A、态度B、知识C、技巧D、观点E、信念

影响戒烟行为的促成因素为( )A、个人的价值观B、吸烟危害的知识C、法规如公共场所禁止吸烟D、有关吸烟危害的态度、信念E、医生对患者戒烟表示肯定和赞许

关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统

目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上,例如( ),而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。A.减少对同桌的攻击行为B.多对孩子表达赞美、肯定C.不再对妻子实施暴力D.主动与同学交往E.祛除压迫和歧视

关于信念、态度和行为的关系的叙述哪些是正确的()A、信念是一种综合的精神状态,不是一种单纯的知识或想法。在本质上,信念表达的是一种态度B、态度是引导或决定行为的。态度与行为的关系并不只是单向的,态度影响行为,行为也会影响态度C、态度是引导或决定行为的。所以态度与行为的关系是单向的D、态度和行为具有一致性E、态度和行为也具有不一致性

学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程

目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上,例如(),而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。A、减少对同桌的攻击行为B、多对孩子表达赞美、肯定C、不再对妻子实施暴力D、主动与同学交往E、祛除压迫和歧视

人们在一定认识的基础上,对某种理论、主张、思想见解及理想等所形成的内心信仰是(),它是评判事物的基点和标准。A、信念B、态度C、行为D、情感

情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判,属于()。A、接受B、反应C、价值化D、组织

法的评价作用是指法通过规定一定的行为标准和行为尺度,评价人们的行为是否符合法律要求,即评价行为的合法性,并进而表明对该行为的肯定或否定态度。

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于()。A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统

倾向因素包括()A、知识、态度、价值观B、知识、信念、态度、价值观C、知识、行为意向成分、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、情感、态度、价值观、行为

判断题法的评价作用是指法通过规定一定的行为标准和行为尺度,评价人们的行为是否符合法律要求,即评价行为的合法性,并进而表明对该行为的肯定或否定态度。A对B错

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多选题个体所持有的态度与个体观念世界中的价值和信念有着密不可分的联系,它们三者之间的关系是()A个体的态度往往反应和体现出个体的信念和价值观B个体的信念和价值观影响和决定个体所持有的态度C态度的核心是价值,受价值的调节D信念对态度表现为一种定向的影响,规定态度的基本取向E态度对于心理和行为能够起到激发、始动和调整、协调的作用

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