单选题国家课程的管理权属于( ).A学校B地方教育机关C人大D中央级教育行政机关

单选题
国家课程的管理权属于( ).
A

学校

B

地方教育机关

C

人大

D

中央级教育行政机关


参考解析

解析:

相关考题:

单选题一个国家教育经费投入的多少最终取决于(  )。A文化传统B受教育者的需求C生产力水平D教育的规模

单选题智力的核心能力是(  )能力。A想象 B记忆C观察 D思维

单选题教育学研究的对象是(  )。A教育现象B教育事实C教育问题D教育规律

单选题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历:严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要()A爱国守法B关爱学生C为人师表D爱岗敬业

单选题老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳和总结,以不断的改善自觉的教学行为,提高自觉的教学水平,李老师的做法基于下列哪种专业发展方式( )A教学实施B教学研究C自我发展D教学反思

单选题下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()A教育即生活B学校即社会C做中学D生活即教育

问答题1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。

单选题首次提出“人力资本论”的是()。A赫尔巴特B杜威C舒尔茨D洛克

多选题贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为()。A注意推断B选择性概括C过度引申D夸大或缩小E走极端的思维

多选题青少年常见的情绪类问题有()。A焦虑B恐惧C抑郁D情绪不稳定

单选题在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的()。A《论语》B《存学篇》C《师说》D《学记》

问答题教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。

单选题有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于( )。A场依存型B场独立型C情感型D内倾型

问答题简述中学生自我意识发展的一般特征。

单选题青春前期的最初标志就是反思能力的出现,这种反思能力是指()。A退回到自我中心的思维B主动性的发展C对自己心智过程进行思考的能力D为了一个共同目标而与他人合作

单选题校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于A学科课程B活动课程C显性课程D隐性课程

单选题( )是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。A实践活动法B实验法C发现法D参观法

判断题设计"组织者"的目的,是为新的学习任务提供观念上的固定点,所以"组织者"定呈现在要学习的材料之前。A对B错

单选题小志很喜欢看武打片,经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中,这可以用()理论进行解释。A试误说B强化原理C观察学习D普雷马克原理

单选题“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,富德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是(  )。A培养学生知情意行的过程B促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C长期、反复的逐步提高的过程D组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

单选题基础教育改革要求课程实行()级管理。A三B四C一D二

问答题材料 某初中班有两住同学,甲常常表现为:温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比人快,活波直率,粗心大意,坚持己见。问题:请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施。

单选题强迫性观念的临床表现包括()。A强迫性怀疑和强迫性对立观念B强迫性仪式和强迫性洗涤C强迫性意向和强迫性计数D强迫性仪式动作和强迫性意向

单选题对学生课堂行为所施加的准则与控制是(  )。A教学媒体B学习情境C课堂纪律D师生关系

判断题学校教育在人的发展中起决定性作用。A对B错

单选题在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()A在对待自我上,新课程强调反思B在对待师生关系上,新课程强调权威、批评C在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑D在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

单选题教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段的教学工作时所期望的要求或结果是( )。A教育目标B课程目标C教学目标D培养目标

单选题狂喜、恐惧的情绪状态属于()。A心境B激情C应激D焦虑