单选题“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。A顺序性B阶段性C互补性D差异性
单选题
“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。
A
顺序性
B
阶段性
C
互补性
D
差异性
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单选题记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗?上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是（ ）。A人们是否真的希望能够控制自己的记忆B人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀C对人群进行的是否愿意删除记忆的调查D通过药物控制人类记忆的科学研究成果
问答题阅读材料，回答问题。材料：全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。 问题：请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。
单选题下列关于太阳风的说法不正确的是（ ）。A太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流D两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光
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单选题桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说是乙吃的。”乙说是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断（）A甲说了真话，是乙吃的B乙说了真话，是丁吃的C丙说了真话，是甲吃的D丁说了真话，是丙吃的
单选题在美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚并让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法()。A正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生B正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会C错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平D错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
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