在设计图书的篇幅时,一般不需要考虑( )。 A.目标读者的闲暇时间B.图书的生产成本C.目标读者的购买力D.图书的内容
消费者的购买行为是消费者在()的支配下满足自身的某种需要而()的()。 A.购买商品B.购买动机C.确认购买D.具体活动E.具体方式
读者选准了自己需要的图书，由可能的购买者转变为现实的购买者，这是在读者购买过程的( )阶段实现的。A.产生动机B.寻找信息C.比较挑选D.决定购买
影响读者今后新的购买行为的感受和体验，是读者购书的一种( )。A.购后感受B.购后享受C.购买行为D.购买连续性
当读者在工作和生活中对某种知识或精神文化的需要不能满足时，便会产生（ ），这就是需要，是购买的起点。
按读者购买动机的目的划分，购买动机可分为：求知，深造型，生活实用型和（）三大类型。A、坐拥风雅型B、休闲娱乐型C、文化投资型D、版本收藏型
社会生活水平和文明程度的提高，会促进群众（）、消费习惯的变化，进而引发对文化生活的新需求。读者购买动机是建立在（）之上，受其制约和支配。
从具体品种上了解读者需求，要在分析和掌握书店所在地区读者购书投量的变化时，还应特别注意读者的（）。A、显在需要和购买力B、潜在需求和潜在购买力C、需求层次和分布情况D、非一次性消费和产品价值递增
消费者的购买行为是指消费者在购买动机的支配下，为满足某种需要而进行的购买商品的活动。
读者产生的购买动机，可以在（）诱发下强化。A、内在心理要求B、外界刺激C、内在生理要求D、目标吸引
影响读者今后新的购买行为的感受和体验，是读者购书的一种（）。A、购后感受B、购后享受C、购买行为D、购买连续性
阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
读者在购买动机的支配下和村在相应的满足需要条件时，所进行的有目的的购买活动，是指读者的（）。A、购买欲望B、购买行为C、购买水平D、消费享受
在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。
文学写作中的拟想读者，是指作者在写作活动中主观设想面对的当代或后世读者。
读者选准了自己需要的图书，由可能的购买者转变为现实的购买者，这是在读者购买过程的（）阶段实现的。A、产生动机B、寻找信息C、比较挑选D、决定购买
读者在阅读文学作品时，专注于把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规律，以期对文学作品进行科学的评价，这主要来自于读者的（）A、求知动机B、受教动机C、批评动机D、借鉴动机
判断题消费者的购买行为是指消费者在购买动机的支配下，为满足某种需要而进行的购买商品的活动。A对B错
多选题编辑的读者工作包括( )等。A分析读者心理B为读者提供审读信息C了解读者的购买能力D处理读者来信E了解读者阅读需求
单选题读者产生的购买动机，可以在（）诱发下强化。A内在心理要求B外界刺激C内在生理要求D目标吸引
单选题影响读者今后新的购买行为的感受和体验，是读者购书的一种（）。A购后感受B购后享受C购买行为D购买连续性
单选题按读者购买动机的目的划分，购买动机可分为：求知，深造型，生活实用型和（）三大类型。A坐拥风雅型B休闲娱乐型C文化投资型D版本收藏型
判断题某一时期内，在一定购买力水平的条件下，充分满足需要的最高普及率是指购买系数。A对B错