判断题“居秦期年,秦惠王终相张仪”中的“相”是名词的意动用法。A对B错
判断题
“居秦期年,秦惠王终相张仪”中的“相”是名词的意动用法。
A
对
B
错
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秦某、张某系夫妻,结婚多年未育,即托亲戚王某寻小孩领养。王某到一火车站用糖果哄骗.二个3岁的男童交与秦、张二人。秦、张给王500元相谢。王某的行为构成( )。A.拐卖妇女儿童罪B.拐骗儿童罪C.拐卖人口罪D.破坏家庭罪
阅读下面一段文字,并回答问题:于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。这段文字主要通过什么人物描写方法来刻画人物形象?
秦某、张某两夫妻,结婚多年未育,即托亲戚王某找小孩领养。王某到某市一火车站用糖果骗一个3岁小孩送与秦、张二人,秦、张给王某2500元相谢。王某的行为构成()A、拐卖妇女、儿童罪B、拐骗儿童罪C、拐卖人口罪D、诈骗罪
教师在讲授《鸿门宴》一文时,为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话,该教师对此进行了解说。其中正确的一项是()。A、“王”是名词活用现象,在这个句子里作动词,是“称王”的意思B、此句是被动句,翻译成“先破秦进入咸阳的人,被称为王”C、“王”是名词使动用法,“王之”翻译成“使之为王”,“之”是指“先破秦入咸阳者”D、“王”是名词意动用法,可理解为“以他为王”,“王”与“之”是意动词与宾语的关系
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问答题阅读下面一段文字,并回答问题:于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。这段文字主要通过什么人物描写方法来刻画人物形象?
问答题将下段古文译成现代汉语。文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词,举例说明: 张仪,魏氏余子也,将西游于秦,过东周。客有语之于昭文君者曰:“魏氏人张仪,材士也,将西游于秦,愿君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰:“闻客之秦。寡人之国小,不足以留客。虽游然岂必遇哉?客或不遇,请为寡人而一归也,国虽小,请与客共之。”张仪还走,北面再拜。张仪行,昭文君送而资之,至于秦,留有间,惠王说而相之。张仪所德于天下者,无若昭文君。周,千乘也,重过万乘也,令秦惠王师之,逢泽之会,魏王尝为御,韩王为右,名号至今不忘,此张仪之力也。(《吕氏春秋·报更》)
问答题阅读下面一段文字,并回答问题:于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。“臣请完璧归赵”这句话,表现了蔺相如怎样的性格特征?
单选题教师在讲授《鸿门宴》一文时,为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话,该教师对此进行了解说。其中正确的一项是()。A“王”是名词活用现象,在这个句子里作动词,是“称王”的意思B此句是被动句,翻译成“先破秦进入咸阳的人,被称为王”C“王”是名词使动用法,“王之”翻译成“使之为王”,“之”是指“先破秦入咸阳者”D“王”是名词意动用法,可理解为“以他为王”,“王”与“之”是意动词与宾语的关系