衰老理论用于解释下列哪项() A、老化的原因B、老年人的健康观C、老年人的健康行为D、老化、健康观、健康行为之间的关系
下列不属于社区健康教育的重点人群的是哪项( )A、儿童及青少年B、外来流动人口C、慢性病患者及老年人D、残疾人等脆弱人群
下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是A、营养健康教育B、生殖健康教育C、职业人群健康教育D、环境保护健康教育E、疾病防治健康教育
某单位欲向全体职工进行高血压健康教育，下列哪项不属于高血压的健康教育内容
下列哪项不属于口腔健康促进包含的领域A.预防B.生活方式C.治疗D.健康教育E.政策支持
以下哪项不属于青少年心理健康教育主要内容A．性生理、性心理、性道德教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和婚恋观教育D．学习方法和学习策略教育E．自我意识形成的教育
从老年人的生理心理和角色转变特点论述老年人健康教育的主要内容。
以下哪项不属于教育计划的主要内容（）A、教育时间B、教育场所C、教学方法及工具D、教育目标E、教育人员
下列哪项不属于家庭访视的主要内容？（）A、直接护理B、判断家庭存在的问题，制定支持计划C、进行健康教育D、进行家庭成员的健康管理E、提供社会健康福利资源
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是( )A、儿童和青少年B、妇女C、壮年人群D、老年人
开展老年人健康教育时，以下哪项运动是可取的（）A、慢跑B、体操C、看戏D、门球
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）。A、儿童和青少年；B、妇女；C、壮年人群；D、老年人；E、残疾人。
对老年人进行健康教育时，首先要做的是（）A、分析存在健康问题的原因B、制订健康教育的计划C、评估老年人存在的健康问题D、选择健康教育的内容
下列哪项不属于老年人健康教育的主要内容（）A、运动锻炼指导B、心脑血管意外预防C、计划免疫知识D、预防跌倒
在社区健康教育中，下列哪项不属于一般性的健康教育内容（）A、环境卫生B、个人卫生C、心理卫生D、疾病的预防
单选题对老年人进行健康教育时，首先要做的是（）A分析存在健康问题的原因B制订健康教育的计划C评估老年人存在的健康问题D选择健康教育的内容
问答题从老年人的生理心理和角色转变特点论述老年人健康教育的主要内容。
单选题在社区健康教育中，下列哪项不属于一般性的健康教育内容（）A环境卫生B个人卫生C心理卫生D疾病的预防
单选题下列不属于医院健康教育形式的是A医护护人员教育B患者健康教育C学校健康教育D社区健康教育
单选题下列哪项不属于医院健康教育的形式 ( )A医护人员教育B患者健康教育C学校健康教育D社会性宣传教育
单选题不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是( )A儿童和青少年B妇女C壮年人群D老年人
单选题下列哪项不属于家庭访视的主要内容？（ ）A直接护理B判断家庭存在的问题，制定支持计划C进行健康教育D进行家庭成员的健康管理E提供社会健康福利资源
单选题下列哪项不属于参与式健康教育方法（）A头脑风暴B示教C同伴教育D角色扮演