问答题运用主观能动性与客观规律性辩证统一的原理论述拔苗助长的荒谬性。

问答题
运用主观能动性与客观规律性辩证统一的原理论述拔苗助长的荒谬性。

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拔苗助长往往事与愿违,而庖丁解牛则往往事半功倍。这表明拔苗助长( )。 A.夸大了客观环境对主观能动性的制约作用 B.忽视了人的主观能动性 C.夸大了人的主观能动性 D.否认了人的主观能动性

为什么说科学发展观体现了尊重规律性与发挥主观能动性的辩证统一?(8分)

试述尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一原理及其现实意义。

如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系?

试述主观能动性与客观规律性辩证统一的原理。在改革开放和社会主义现代化建设中,如何处理好主观能动性和客观规律性的关系?

简述主观能动性与客观规律性的关系?

客观规律性和主观能动性的关系是()A、充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律B、客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥C、正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律D、越是强调尊重客观规律,就越能发挥主观能动性E、越是尊重客观规律,就越能发挥主观能动性

试述主观能动性和客观规律性辩证关系的原理,并说明这一原理对搞好社会主义建设指导意义。

主观能动性和客观规律性的关系表现在:()A、不怕做不到,就怕想不到B、客观规律限制了主观能动性的发挥C、发挥主观能动性才能认识客观规律D、尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。

“拔苗助长”却事与愿违,“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答:“拔苗助长”的错误是()。A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性,否认人的主观能动性

运用主观能动性与客观规律性辩证统一的原理论述拔苗助长的荒谬性。

主观能动性和客观规律性相统一的基础就是实践。

主观能动性与客观规律性的辩证关系及其方法论应用?

党的群众路线的理论依据是()A、上层建筑反作用原理B、主观能动性和客观规律性辩证关系原理C、人民群众创造历史的原理D、辩证唯物主义认识论原理

客观规律性和主观能动性的关系是()A、充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律B、客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥C、正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律D、实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

问答题主观能动性与客观规律性的辩证关系及其方法论应用?

多选题党的群众路线的理论依据是()A上层建筑反作用原理B主观能动性和客观规律性辩证关系原理C人民群众创造历史的原理D辩证唯物主义认识论原理

多选题客观规律性和主观能动性的关系是()A充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律B客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥C正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律D越是强调尊重客观规律,就越能发挥主观能动性E越是尊重客观规律,就越能发挥主观能动性

多选题客观规律性和主观能动性的关系是()A充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律B客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥C正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律D实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础

单选题“拔苗助长”的错误主要在于:()A夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B忽视了人的主观能动性、创造性C强调了规律的客观性,否认了人的主观能动性D夸大了人的主观能动性,否认了规律的客观性

多选题主观能动性和客观规律性的关系表现在:()A不怕做不到,就怕想不到B客观规律限制了主观能动性的发挥C发挥主观能动性才能认识客观规律D尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

问答题试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的现实意义。

单选题“拔苗助长”却事与愿违,“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答:“拔苗助长”的错误是()。A夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B忽视了人的主观能动性、创造性C夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性D强调了规律的客观性,否认人的主观能动性

问答题简述主观能动性与客观规律性的关系?

问答题试述主观能动性和客观规律性辩证关系的原理,并说明这一原理对搞好社会主义建设指导意义。

问答题简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。