判断题《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。A对B错

判断题
《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。
A

B


参考解析

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相关考题:

《褰裳》塑造了一个()的女子形象。 A.大胆泼辣B.性格直爽C.尖酸刻薄D.扭捏作态

杜甫诗歌的风格是( )。A.沉郁顿挫 B.自然飘逸C.质朴自然而形象鲜明 D.绮艳

文学会塑造形象,语言无形象可言。A对B错

《红楼梦》中塑造的精明泼辣、奸诈狠毒的角色是()。A贾政B王熙凤C李纨D薛宝钗

()写的是裴少俊与李千金的爱情故事。A《墙头马上》B《望江亭》C《救风尘》D《梧桐雨》

文学会塑造形象,语言无形象可言。

陶渊明《归园田居》的风格特色有()A、质朴真率B、平淡自然C、自然之趣D、绚丽语言

下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是()A、悲剧特色:善于塑造苦境,抒发苦情,以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。B、双线结构,交叉发展,对比映衬。C、语言特色:以文采之美为主,兼有质朴自然。D、语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然,蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。

关汉卿为本色派语言大师,此剧的语言既然质朴自然,又酣畅泼辣,体现其大师风格。名曲有第三折[滚绣球]。

《窦娥冤》的语言特色是()A、质朴自然B、酣畅泼辣C、关汉卿为文采派语言大师D、生动形象

依靠语言作为媒介来塑造的形象是()A、视觉形象B、听觉形象C、文学形象D、想象形象

语言直接塑造形象。

《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。

关汉卿的杂剧艺术成就()A、善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象B、戏剧结构多为一人一事,主脑清楚C、在尖锐的矛盾冲突中塑造人物D、本色自然的语言特色

白朴杂剧《()》中的李千金是一个大胆追求爱情、勇敢维护自己尊严的女性形象。

语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。

民歌用朴实简练的语言和生动形象的(),塑造出鲜明的艺术形象。

单选题《红楼梦》中塑造的精明泼辣、奸诈狠毒的角色是()。A贾政B王熙凤C李纨D薛宝钗

单选题()写的是裴少俊与李千金的爱情故事。A《墙头马上》B《望江亭》C《救风尘》D《梧桐雨》

单选题依靠语言作为媒介来塑造的形象是()A视觉形象B听觉形象C文学形象D想象形象

单选题小同的文书具有不同的社会功能,自然也会有不同的语言要求,公文的语言要求是()。A准确、简明、规范、得体B形象、生动、准确、得体C严密、准确、生动、庄重D完整、严密、形象、质朴

填空题白朴杂剧《()》中的李千金是一个大胆追求爱情、勇敢维护自己尊严的女性形象。

单选题杜甫诗歌的风格是( )A沉郁顿挫B自然飘逸C质朴自然而形象鲜明D绮艳

多选题陶渊明《归园田居》的风格特色有()A质朴真率B平淡自然C自然之趣D绚丽语言

判断题关汉卿为本色派语言大师,此剧的语言既然质朴自然,又酣畅泼辣,体现其大师风格。名曲有第三折[滚绣球]。A对B错

单选题下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是()A悲剧特色:善于塑造苦境,抒发苦情,以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。B双线结构,交叉发展,对比映衬。C语言特色:以文采之美为主,兼有质朴自然。D语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然,蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。

多选题《窦娥冤》的语言特色是()A质朴自然B酣畅泼辣C关汉卿为文采派语言大师D生动形象