单选题无荚膜肺炎双球菌与有荚膜肺炎双球菌的DNA混合培养，产生有荚膜菌的过程为（）A转导B重组C转化D突变E转座
单选题
无荚膜肺炎双球菌与有荚膜肺炎双球菌的DNA混合培养，产生有荚膜菌的过程为（）
A
转导
B
重组
C
转化
D
突变
E
转座
参考解析
解析：
考点：基因转移方式。通过自动获取或人为地供给外源DNA，使细胞或培养的受体细胞获得新的遗传表型，即转化作用。如肺炎双球菌试验。
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炭疽杆菌在动物血液中的形态为( )A、两端平直的大杆菌，中央有芽孢·无荚膜，组成短链状B、两端平直，无芽孢，有荚膜，组成长链状C、两端平直，有芽孢，有荚膜，单个D、菌体一端有芽孢，无荚膜，似鼓槌状E、两端平直，无芽孢，无荚膜，组成短链状
下面哪些为葡萄球菌的形态和染色性状A、球形或略呈椭圆形；有鞭毛、无芽胞、体外培养时一般不形成荚膜；革兰染色为阳性B、球形或略呈椭圆形；无鞭毛、无芽胞、体外培养时易形成荚膜；革兰染色为阳性C、球形或略呈椭圆形；无鞭毛、无芽胞、体外培养时一般不形成荚膜；革兰染色为阳性D、球形或略呈椭圆形；无鞭毛、无芽胞、体外培养时一般不形成荚膜；革兰染色为阴性E、球形或略呈椭圆形；有鞭毛、有芽胞、体外培养时一般不形成荚膜；革兰染色为阴性
将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌;将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,则小白鼠死亡,并从体内分离出了S型有夹膜肺炎双球菌,以上实验说明了( ) A、R型和S型肺炎双球菌可以相互转化B、R型的蛋白质外壳可诱导S型转化为R型C、S型的DNA可诱导R型转化为S型,说明了DNA是遗传物质D、R型的DNA可使小鼠死亡
破伤风杆菌属梭菌属，菌体呈细长杆状，培养24小时后的形态特征为()A.革兰阳性，有芽胞，无荚膜，有鞭毛B.革兰阴性，无芽胞，无荚膜，有鞭毛C.革兰阴性，无芽胞，有荚膜，无鞭毛D.革兰阴性，有芽胞，无荚膜，有鞭毛E.革兰阳性，有芽胞，无荚膜，无鞭毛
肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型不具有。下列叙述错误的是（）A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌
证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是“肺炎双球菌的转化实验”，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜R型细菌不能使小鼠发病；有荚膜S型细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质（）A用S型细菌给小鼠注射，小鼠死亡；用R型细菌给小鼠注射，小鼠不死亡B用S型细菌DNA与活R型细菌混合注射，小鼠死亡C加热杀死S型细菌与活R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡D用DNA酶处理S型细菌DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡
破伤风杆菌属梭菌属，菌体呈细长杆状，培养24小时后的形态特征为（）A、革兰阳性，有芽胞，无荚膜，有鞭毛B、革兰阴性，无芽胞，无荚膜，有鞭毛C、革兰阴性，无芽胞，有荚膜，无鞭毛D、革兰阴性，有芽胞，无荚膜，有鞭毛E、革兰阳性，有芽胞，无荚膜，无鞭毛
单选题用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）A加热杀死的B活的，但缺乏多糖荚膜C加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌的混合物D既缺乏多糖荚膜又加热杀死的
单选题炭疽杆菌在感染的动物体内，形态上通常是（ ）。A有荚膜、无芽孢B有鞭毛、有芽孢C有荚膜、有芽孢D无荚膜、无芽孢E无鞭毛、有芽孢