单选题离婚对当事人及其子力的身心健康是十分有害的,要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中错误的是()A给自己一个不受打扰的心灵空间B克服自暴自弃的心理C善待自己,多给自己一些关爱D以更大的工作量以逃避感情苦恼

单选题
离婚对当事人及其子力的身心健康是十分有害的,要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中错误的是()
A

给自己一个不受打扰的心灵空间

B

克服自暴自弃的心理

C

善待自己,多给自己一些关爱

D

以更大的工作量以逃避感情苦恼


参考解析

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下列关于离婚的分类,说法错误的是()A.按照当事人对离婚的态度区分,可分为双方自愿离婚和一方要求离婚B.按照处理离婚的法定程序区分,可以分为依行政程序离婚和依诉讼程序离婚C.按照解除婚姻关系的方式区分,可以分为协议离婚和判决离婚D.按照国家干涉离婚的程度区分,可以分为当事人自愿离婚和国家强制离婚

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在我国,与离婚纠纷的处理程序相适应,离婚关系当事人可以分为()。A.通过行政登记程序离婚的当事人B.离婚诉讼的当事人C.民间调解中的离婚当事人D.要求离婚双方的子女

求助者因夫妻感情不和,长期处于想离婚又不想离婚的冲突中,十分苦恼。这属于( )。A.心理冲突的常形B.心理冲突的变形C.与现实处境相符D.与现实处境不符

()是在离婚抉择中可能出现的心理。A、离婚的理想化B、离婚的惰性化C、离婚的罪恶化D、离婚的情绪化

心理冲突往往是离婚的原因和前奏,而离婚往往是心理冲突()的结果。A、缓和B、结束C、升华D、激化

夫妻离婚,孩子的心理反应要经过的阶段是()阶段。

离婚抉择中的心理主要有:离婚的()化;离婚的惰性化;离婚的罪恶化;离婚的情绪化。

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下列关于登记离婚的说法,其中错误的是()A、登记离婚须以当事人双方的离婚合意为前提B、登记离婚是对当事人双方自愿达成的离婚协议的认可C、在我国实践中,诉讼离婚多于登记离婚D、登记离婚因程序简便,因此容易被利用规避法律

下列关于登记离婚的说法,其中正确的是()A、登记离婚因程序简便,因此容易被利用规避法律B、在我国实践中,登记离婚多于诉讼离婚C、登记离婚与协议离婚的含义完全相同D、登记离婚就是当事人双方一起到法院登记离婚的制度

心理调适是现代人生活与工作的需要,同时也是保持和促进心理健康的()及其重要过程。A、常用方式B、惯用方法C、常用方法D、惯用方式

离婚后的心理主要有:解决感;孤独与心理震荡;();对前配偶态度。

离婚对当事人及其子力的身心健康是十分有害的,要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中错误的是()A、给自己一个不受打扰的心灵空间B、克服自暴自弃的心理C、善待自己,多给自己一些关爱D、以更大的工作量以逃避感情苦恼

离婚对心理健康有什么影响?

心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么?()A、教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展D、心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界

下列关于离婚的分类,说法错误的是()A、按照当事人对离婚的态度区分,可分为双方自愿离婚和一方要求离婚B、按照处理离婚的法定程序区分,可以分为依行政程序离婚和依诉讼程序离婚C、按照解除婚姻关系的方式区分,可以分为协议离婚和判决离婚D、按照国家干涉离婚的程度区分,可以分为当事人自愿离婚和国家强制离婚

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多选题求助者因夫妻感情不和,长期处于想离婚又不想离婚的冲突中,十分苦恼。这属于()。A心理冲突的常形B心理冲突的变形C与现实处境相符D与现实处境不符

填空题离婚抉择中的心理主要有:离婚的()化;离婚的惰性化;离婚的罪恶化;离婚的情绪化。

多选题()是在离婚抉择中可能出现的心理。A离婚的理想化B离婚的惰性化C离婚的罪恶化D离婚的情绪化

单选题将离婚分为协议离婚和判决离婚的依据是 ( )A当事人对离婚的态度B离婚的程序C解除婚姻关系的方式D离婚的条件

单选题离婚抉择中的心理有:()。A离婚的理想化B解脱感C孤独与心理震荡D社会压力

单选题心理冲突往往是离婚的原因和前奏,而离婚往往是心理冲突()的结果。A缓和B结束C升华D激化

多选题在我国,与离婚纠纷的处理程序相适应,离婚关系当事人可以分为()。A通过行政登记程序离婚的当事人B离婚诉讼的当事人C民间调解中的离婚当事人D要求离婚双方的子女