单选题本文没有谈到(  )。A为什么阅读时要在书上写批注B在书上写批注是增强阅读效果的有效办法C为了提高阅读速度,没有必要写批注D写批注会使你保持神智清醒

单选题
本文没有谈到(  )。
A

为什么阅读时要在书上写批注

B

在书上写批注是增强阅读效果的有效办法

C

为了提高阅读速度,没有必要写批注

D

写批注会使你保持神智清醒


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

是阅读时常用的一种复述策略,一般与圈点批注的方法一起使用。

保险合同变更后,保险人在原保险单或者其他保险凭证上进行批注,几种不同的批注方式并存时()A.签发时间在前的批注的效力优于签发时间在后的批注的效力B.附贴批注的效力优于打印批注的效力C.附贴批注的效力优于手写批注的效力D.手写批注的效力优于打印批注的效力

在Excel2000中,关于批注下列说法不正确的是【】A.可以同时编辑多个批注B.可以同时查看所有批注C.可以同时复制多个批注D.一次可以删除多个批注

在Excel2003中,关于批注下列说法正确的是( ) A.可以同时编辑多个批注B.在某一时刻不可以察看所有批注C.一次可以删除多个批注D.可以同时复制多个批注

在Excel2003中,关于批注,可以( ) A.查看批注B.移动批注C.清除批注D.编辑批注E.复制批注

若是借阅之书,可直接在书上作批注。() 此题为判断题(对,错)。

圈画批注是常见的阅读方法之一。() 此题为判断题(对,错)。

在Word 2003中,用户可以通过( )操作添加批注。A.视图-批注B.工具-批注C.插入-批注D.格式-批注

阅读和书写能力测评的内容包括()。A.写地址B.写文章C.写小说D.写报道

县(市)局接收邮件时要在路单上批注(),遇到晚点应批注原因。

县(市)局接收邮件时要在路单上批注到达时间,遇到晚点应批注()。

对船方批注按批注的内容不同,可分为()。A、船方批注B、理货批注C、可加批注D、不可加批注

指导学生阅读过程中在书上作记号,划重点,谈见解,写眉批,旁注,和尾批等,做好读书笔记,使他们在阅读过程中对内容进行一定的思维加工,以提高学习效果。这属于()教学方法。A、讲授法B、读书指导法C、练习法D、研究法

县(市)局接收邮件时要在路单上批注到达时间,遇到晚点应批注原因。

在Word2003中,用户可以通过()操作添加批注。A、视图-批注B、工具-批注C、插入-批注D、格式-批注

保险合同变更后,保险人在原保险单或者其他保险凭证上进行批注,几种不同的批注方式并存的时候()。A、签发时间在后的批注的效力优于签发时间在前的批注的效力B、打印的批注的效力优于附贴批注的效力C、手写批注的效力优于附贴批注的效力D、手写批注的效力优于打印批注的效力E、打印批注因较为正式,其效力优于手写批注

Excel 2002中,在加有批注的单元格处右击,选择()命令,可清除批注。A、删除B、删除批注C、清除内容D、编辑批注

下列操作中不能插入批注的是()。A、在单元格上右击选择插入批注B、在插入菜单中找到插入批注C、在引用选项卡中找到新建批注D、在审阅选项卡中找到新建批注

关于Word2003中删除批注的方法,错误的是()。A、删除单个批注的方法是:鼠标右键单击批注,在快捷菜单中选择“删除批注”命令B、删除单个批注的方法是:先选择批注,在“审阅”工具栏中单击“拒绝所选修订”按钮C、删除所有批注的方法是:在“审阅”工具栏中单击“拒绝所选修订”按钮旁边的箭头,再单击“删除文档中的所有批注”D、删除所有批注的方法是:先选择所有批注,在快捷菜单中选择“删除批注”命令

在Excel中,关于批注的说法,正确的是()。A、批注在默认的状态下是自动隐藏的B、已经添加的批注可以被修改C、同一个批注可以同时添加给多个单元格D、已经添加的批注可以被删除E、批注是给单元格加的注释

单选题关于Word2003中删除单个批注的方法,正确的是()。A鼠标右键单击批注,在快捷菜单中选择“剪切”命令B先选择批注,按键盘上的“Delete”键C先选择批注,在“审阅”工具栏中单击“接受所选修订”按钮D鼠标右键单击批注,在快捷菜单中选择“删除批注”命令

单选题下列操作中不能插入批注的是()A在单元格上右击选择插入批注B在插入菜单中找到插入批注C在引用选项卡中找到新建批注D在审阅选项卡中找到新建批注

单选题哪一点不是写批注完全必要的原因?(  )A写批注会使你保持神智清醒B写批注会使读者思考C写批注会使作者的某个观点更深入D写批注能帮助读者记住曾经有过的想法

单选题指导学生阅读过程中在书上作记号,划重点,谈见解,写眉批,旁注,和尾批等,做好读书笔记,使他们在阅读过程中对内容进行一定的思维加工,以提高学习效果。这属于()教学方法。A讲授法B读书指导法C练习法D研究法

单选题以下对批注教学的表述不正确的一项是(  )。A在有限的教学时间中,无法体现学生阅读的“个性化”。B批注法确实是一种遵循阅读教学规律,唤醒学生主体意识、个性意识的学习方法。C批注阅读体现了学生阅读的“个性化”。D批注式阅读,直入文本,少有迂回,让师生始终坚守“文本意识”。

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