多选题对于小组中特殊组员例如:沉默者,如果你是组长,恰当的应对措施有哪些()A强迫其参与小组活动B采用配对法,减少焦虑C引导其表达,将他的感受书写下来D自然地抓住时机,请他发表感受

多选题
对于小组中特殊组员例如:沉默者,如果你是组长,恰当的应对措施有哪些()
A

强迫其参与小组活动

B

采用配对法,减少焦虑

C

引导其表达,将他的感受书写下来

D

自然地抓住时机,请他发表感受


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在协作学习中,小组中的组长地位非常重要,但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。()

下列关于班组长沟通技巧的说法,不正确的是() A. 有的班组长比较内向,对于这类型的班组长可以等员工主动找来时,再与其沟通B. 避免分神行为。班组长听班组员工汇报工作时,要尽量避免分神,如:不要一边接电话一边听下属汇报C. 适时提问。班组长在班组员工沟通时,可适时提问,恰当的提问不仅表示你在听,还说明你在思索D. 整合所讲的内容。当下属讲了一段时间之后,你应对其意见做一个整理,可以说:“我理解你的意见是不是主要是这几个方面”

某医院成立了胰腺癌病友小组,经过三次聚会后,小组组员逐渐开始认同自己的小组,也愿意在小组中表达自己的想法,尤其是对于自己如何处理病痛和不良情绪。社会工作者发现当组员中有不同意见出现时,有的组员倾向于沉默;有的组员则非常主动地表达自己,但同时也阻碍了其他组员的表达,甚至对社会工作者的一些观点或工作,也持质疑态度。这说明在小组中期,组员有可能有以下哪些特殊表现?( )A.有些人的语言和行为会出现攻击性B.有些人会表现出沉默不语C.有些组员会对社会工作者提出挑战和质疑D.组员以不同的方式塑造小组权力结构E.有些人有可能成为小组中不满情绪的发泄对象

小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()A.利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威C.在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应D.协助组员讨论订立小组契约和规范E.协助组员发现并形成次小组

(2016年)在外来务工妇女支持小组的第一次活动中,面对组员的沉默谨慎和被动,社会工作者的工作重点是()。A.帮助组员建立信任关系B.协助组员解决问题C.帮助组员保持小组经验D.协助处理小组冲突

(2017年)小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()A.利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威C.在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应D.协助组员讨论订立小组契约和规范E.协助组员发现并形成次小组

下列( )行为可能在小组中期阶段出现。A.组员小赵出现退化行为B.小组成员对小组有较强的认同感C.组员小李用缺席或迟到来保护自己D.组员小张变得沉默寡言E.组员小康和小孙之间出现攻击性行为

在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突,这有助于( )。 A、协调小组气氛 B、巩固和组员的关系 C、发现小组领袖 D、组员对自我的理解

对于社会目标模式的小组工作,下列说法哪些是正确的?()A:是最早的小组模式B:小组目标是培养小组组员的社会责任感C:强调形成小组互助关系D:小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E:强调组员在互动中得到成长

对于社会目标模式的小组工作,下列说法哪些是正确的?( )A.是最早的小组模式B.小组目标是培养小组组员的社会责任感C.强调形成小组互助关系D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E.强调组员在互动中得到成长

当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员又开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有()。A:否认B:倒退C:依赖D:欣喜E:讨价还价

在技防工程的评审小组中,建设方的身份是()。A、被评审对象B、评审小组组员C、副组长D、评审小组组长

()是QC小组的核心人物。A、领导B、组长C、组员D、群众

小组成员组织架构中需包括:()。A、组长B、组员C、经理D、主管

当一些小组组员垄断小组讨论时,或当组员的发言太抽象时,或当小组讨论脱离主题范围时,社会工作者要采取()的手段来处理小组或小组组员的行为。A、了解B、限制C、沉默D、鼓励

小组工作后期成熟阶段,在小组成员可以自己选择、运作或解决问题的过程中,社会工作者需要扮演与组员同行的()角色。同时,对于个别组员的异常行为和特殊变化,应给予关注和必要的专业辅导。A、能力的促进者B、引导者和支持者C、资源提供者D、组织协调者

学校社会工作者小月对于学校的志愿者小组进行培训,计划在儿童节去儿童福利院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时,小组成员们有的积极发言,有的却很沉默。对于组员们提出的问题,小月给予适当的解答,并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中,鼓励大家共同努力,应对可能会遇到的困难。在这个过程中,小月所运用的技巧是()。A、适当控制小组的进程B、保持组员对整体目标的意识C、协调和处理冲突D、处理抗拒行为

班组应成立事务公开工作小组,组长为政工班长、班组长,组员为()。A、工会小组长B、职工代表C、工会小组长、工管员、职工代表等

对于社会目标模式的小组工作,下列说法正确的是()。A、是最早的小组模式B、小组目标是培养小组组员的社会责任感C、强调形成小组互助关系D、小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E、强调组员在互动中得到成长

与劳务管理相关的部门管理人员是劳务纠纷工作领导小组的()A、组长B、付组长C、组员D、非工作小组成员

在技防工程的评审、验收中,甲方是()。A、被评审对象B、评审小组组员C、副组长D、评审小组组长

单选题工作者在小组中主要是通过()对组员提供帮助的A活动节目B组员C组长D机构

单选题班组应成立事务公开工作小组,组长为政工班长、班组长,组员为()。A工会小组长B职工代表C工会小组长、工管员、职工代表等

单选题在外来务工妇女支持小组的第一次活动中,面对组员的沉默谨慎和被动,社会工作者的工作重点是( )A帮助组员建立信任关系B协助组员解决问题C帮助组员保持小组经验D协助处理小组冲突

多选题对于社会目标模式的小组工作,下列说法正确的是()。A是最早的小组模式B小组目标是培养小组组员的社会责任感C强调形成小组互助关系D小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E强调组员在互动中得到成长

多选题小组成员组织架构中需包括:()。A组长B组员C经理D主管

多选题对于小组中特殊组员例如:沉默者,如果你是组长,恰当的应对措施有哪些()A强迫其参与小组活动B采用配对法,减少焦虑C引导其表达,将他的感受书写下来D自然地抓住时机,请他发表感受

单选题以下哪个是特殊组员垄断者的特征()A不能容忍沉默B常受到捉弄与嘲笑C情绪极其不稳定D经常对其他组员言语攻击