单选题在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（）A连续性B阶段性C定向性D不平衡性E差异性

单选题
在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（）
A

连续性

B

阶段性

C

定向性

D

不平衡性

E

差异性

参考解析

解析： 连续性的特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且有在此基础上萌发出下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。

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在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的——特征( )A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性
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正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。A．连续性B．差异性C．不平衡性D．顺序性
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遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。()
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在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
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环境决定论的观点包括（）。A、强调环境或教育在心理发展中的作用B、心理发展是由环境因素决定的C、否认遗传在心理发展中的作用D、承认遗传在心理发展中的作用
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小学生心理发展的特征一般表现在（）。A、心理发展是迅速的B、心理发展是不协调的C、心理发展是开放的D、心理发展是可塑的
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生理发展与心理发展（）的，身体的发展是心理发展的物质基础和前提条件，心理发展又促进身体的发育和成熟。A、密不可分B、互相促进C、互相依赖D、互相排斥
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在生物进化过程中，新旧物种间总是存在着一定的血缘关系。新物种取代旧物种时，不仅不排斥，而且必须保留旧物种的某些特征。这是因为（）A、保留的实质是扬弃B、保留才能维系物种特征的永恒性C、保留是新物种存在和发展的基础确D、保留是新物种取代旧物种的根本途径
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在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（）A、连续性B、阶段性C、定向性D、不平衡性E、差异性
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正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（）。A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性
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在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的（）特征A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
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心理发展内部矛盾产生的基础是（）A、需要B、原有的心理发展水平C、新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D、个体的实践活动
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多选题环境决定论的观点包括（）。A强调环境或教育在心理发展中的作用B心理发展是由环境因素决定的C否认遗传在心理发展中的作用D承认遗传在心理发展中的作用
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