问答题如何从领导理论的发展历史来认识领导者的角色？
问答题
如何从领导理论的发展历史来认识领导者的角色？
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领导者是一个团队中最重要的角色,他对团队的发展负有重要责任,关于领导者,说法不正确的是()。 A.团队领导者通常意味着要有更广泛的能力,并能够凭借这种能力来发展团队和个人B.团队的领导者必须能洞察到整个团队的发展方向C.领导者的能力和气质是天生的，后天培养不起作用D.因为领导者需要获取各种大量的反馈信息，所以领导者必须善于倾听
领导观念意味着（）A、领导者对领导活动及其规律性的系统认识B、领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C、被领导者对领导者及其活动的系统认识D、被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识
间接的检验历史认识的途径（）A、从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果B、通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D、根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
单选题领导者是一个团队中最重要的角色，他对团队的发展负有重要责任，关于领导者，说法不正确的是（）。A因为领导者需要获取各种大量的反馈信息，所以领导者必须善于倾听B团队领导者通常意味着要有更广泛的能力，并能够凭借这种能力来发展团队和个人C领导者的能力和气质是天生的，后天培养不起作用D团队的领导者必须能洞察到整个团队的发展方向
单选题领导观念意味着（）A领导者对领导活动及其规律性的系统认识B领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C被领导者对领导者及其活动的系统认识D被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识
多选题间接的检验历史认识的途径（）A从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果B通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
单选题领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A将有效领导者与某些品质特征相联系B从动态的角度研究领导者的品质特征C遗传决定论，忽视教育、环境的作用D从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
单选题根据经理角色理论,经理在承担人际关系方面的角色时不包括（）A挂名首脑的角色B故障排除者角色C领导者角色D联络者角色