判断题共产主义远大理想既是面向未来的,又是指向现实的。A对B错

判断题
共产主义远大理想既是面向未来的,又是指向现实的。
A

B


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最高纲领是实现共产主义,所以树立共产主义远大理想,本质上是一个怎样坚持党的最高纲领的问题。( )

为什么要树立共产主义远大理想?

产业资本的现实循环运动,既是流通过程和生产过程的统一,又是其三种循环形式的统一。

在真理标准问题上坚持辩证法,就是要承认实践标准( )A.既是抽象的又是具体的B.既是必然的又是偶然的C.既是普遍的又是特殊的D.既是绝对的又是相对的

康德说的“二律背反”是指( )。A.世界既是有限又是无限的B.世界既是单一的又是复合的C.世界既是自由的又是不自由的D.世界既是必然又是偶然的E.世界既是永恒的又是暂时的

共产主义远大理想既是面向未来的,又是指向现实的。

下列关于电影艺术的说法,正确的是()A、既是视觉艺术又是听觉艺术B、既是时间艺术又是空间艺术C、既是纪实艺术又是表演艺术D、既是再现艺术又是表现艺术

关于共产主义的远大理想,表述错误的有()A、共产主义理想离现实太远,只是人们停留在头脑中的美好想象B、共产主义社会是人类社会发展的方向C、共产主义社会是马克思主义科学预测的未来社会的理想状态D、共产主义是崇高的社会理想

江泽民说:“忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向,离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。”江泽民所说的“远大理想”是指()A、共产主义远大理想B、建设中国特色社会主义共同理想C、个人对美好生活的向往与追求D、个人对将来职业的向往与追求

学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()。A、既是教育指导者又是游戏伙伴B、既是权威者又是游戏伙伴C、既是游戏支持者又是游戏观察者D、既是游戏观察者又是游戏的评价者

教育经验既是对教育()的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的 ()前提和现实基础。

简述共产主义远大理想与中国特色社会主义的关系?

()既是面向未来的,也是面对现实的A、马克思主义B、共产主义C、中国特色社会主义

康德说的“二律背反”是指()A、世界既是有限又是无限的B、世界既是单一的又是复合的C、世界既是自由的又是不自由的D、世界既是必然又是偶然的E、世界既是永恒的又是暂时的

树立共产主义远大理想,既是一个理论问题,更是一个实践问题。

实现共产主义,要求我们()A、树立崇高的共产主义理想,坚定共产主义信念,为共产主义的远大理想而奋斗B、把实现共产主义的远大理想与各个不同阶段代表最广大人民利益的奋斗目标结合起来,投身于现实的社会主义建设之中C、加强党的建设D、加强思想政治工作

江泽民说:“忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向,离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。”“远大理想”是指()A、共产主义远大理想B、建设中国特色社会主义共同理想C、个人对将来职业的向往与追求D、个人对美好生活的向往与追求

多选题实现共产主义,要求我们()A树立崇高的共产主义理想,坚定共产主义信念,为共产主义的远大理想而奋斗B把实现共产主义的远大理想与各个不同阶段代表最广大人民利益的奋斗目标结合起来,投身于现实的社会主义建设之中C加强党的建设D加强思想政治工作

单选题我们实现人生价值的基础和归宿是( )A社会主义远大理想B共产主义远大理想C无产阶级远大理想D解放全人类的远大理想

单选题关于共产主义的远大理想,表述错误的有()A共产主义理想离现实太远,只是人们停留在头脑中的美好想象B共产主义社会是人类社会发展的方向C共产主义社会是马克思主义科学预测的未来社会的理想状态D共产主义是崇高的社会理想

多选题下列关于电影艺术的说法,正确的是()A既是视觉艺术又是听觉艺术B既是时间艺术又是空间艺术C既是纪实艺术又是表演艺术D既是再现艺术又是表现艺术

问答题为什么要树立共产主义远大理想?

多选题康德说的“二律背反”是指()A世界既是有限又是无限的B世界既是单一的又是复合的C世界既是自由的又是不自由的D世界既是必然又是偶然的E世界既是永恒的又是暂时的

单选题在真理标准问题上坚持辩证法,就是承认 ( )A实践标准既是客观的又是主观的B实践标准既是普遍的又是具体的C实践标准既是确定的又是不确定的D实践标准既是不变的又是可变的

单选题()既是面向未来的,也是面对现实的A马克思主义B共产主义C中国特色社会主义

单选题江泽民说:“忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向,离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。”江泽民所说的“远大理想”是指()A共产主义远大理想B建设中国特色社会主义共同理想C个人对美好生活的向往与追求D个人对将来职业的向往与追求

单选题江泽民说:“忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向,离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。”“远大理想”是指()A共产主义远大理想B建设中国特色社会主义共同理想C个人对将来职业的向往与追求D个人对美好生活的向往与追求