单选题我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是()。A说服教育法B榜样示范法C自我教育法D陶冶教育法

单选题
我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是()。
A

说服教育法

B

榜样示范法

C

自我教育法

D

陶冶教育法


参考解析

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请针对我国中小学德育的主要问题,论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。

我国学校对学生进行德育的基本方法是( )A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实际锻炼法D. 陶冶教育法

我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________,基本途径是_________ 。

试列举我国中小学常用的德育方法。

()是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。A.说服教育法B.榜样教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。A.德育目标B.德育原则C.德育内容D.德育方法

教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。

我国中小学生德育内容主要包括哪几个方面?

选择德育方法时应考虑( ) A.德育目标 B.中小学生的年龄特点C.德育内容 D.教师个人意愿E.中小学生的个性差异

我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是(  )。A.说服教育法B.榜样示范法C.自我教育法D.陶冶教育法

我国中小学的学生进行德育的基本方法是__________,基本途径是__________。

丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、(),全面提高中小学生的道德素养。A、实践育人B、活动育人C、环境育人D、科技育人

下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容()。A、《未成年人思想道德建设实施纲要》B、《中学德育大纲》C、《中学生守则》D、《中学生日常行为规范》E、《关于整体规划大中小学德育体系的意见》

对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是()。A、德育首位全面发展B、五育并举相辅相成C、智育为主,全面发展D、五育平均发展

德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

我国学校对学生进行德育的基本方法是()。A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说理教育法

中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A、加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B、突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C、勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

对学生进行德育的基本方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法

我国学校对学生进行德育的基本方法是()。A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法

我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法

单选题丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、(),全面提高中小学生的道德素养。A实践育人B活动育人C环境育人D科技育人

单选题我国学校对学生进行德育的基本方法是()。A陶冶教育法B实际锻炼法C榜样示范法D说服教育法

问答题简述我国中小学德育的基本内容。

单选题对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是()。A德育首位全面发展B五育并举相辅相成C智育为主,全面发展D五育平均发展

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多选题中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A对B错