多选题儒家认为仅仅爱惜自然生命是不够的,生命必将向着一个更高的目标发展,即()A提升生命价值B追求生命的永恒意义C累积更多的物质财富D宣扬以道德为人生的最高价值

多选题
儒家认为仅仅爱惜自然生命是不够的,生命必将向着一个更高的目标发展,即()
A

提升生命价值

B

追求生命的永恒意义

C

累积更多的物质财富

D

宣扬以道德为人生的最高价值


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生命健康权是两种权利的统称,即()权与()权。 A、生命;人身B、自由;发展C、生命;健康D、人身;健康

幼儿园生命教育的目标是() A.认识生命B.欣赏生命C.尊重生命D.爱惜生命

生命是宇宙中的一种普遍现象,这种观点自古有之。随着近代自然科学的发展,特别是天体物理学的发展,人们认识到,由“特殊”行星的物理环境造化的生命——这里指的是地球上的生命,是由简单的无机物质发展而来的,虽说其产生和发展过程非常复杂,但生命现象一经开始,就会逐步地向智慧生命阶段发展。达尔文的生物进化论在天文学上的一个影子是天体演化理论。美国著名的天文学家沙普利说过:“生命是广泛存在的,它是宇宙演化的自然产物”对以上文字的主旨概括最准确的一项是()。A.在宇宙中,生命的发展是普遍现象B.生命是由特定的物理环境造化而成的C.生命必然经过由简单到复杂的发展过程D.天文学的发展使人们对生命现象有了更深刻的认识

福禄贝尔认为教育的目的在于( )。A.遵循儿童的自然成长规律B.全面发展C.唤醒人的内在精神本性D.发展儿童的“生命规则”

儒家认为仅仅爱惜自然生命是不够的,生命必将向着一个更高的目标发展,即()A、提升生命价值B、追求生命的永恒意义C、累积更多的物质财富D、宣扬以道德为人生的最高价值

“天地合气,命之曰人”,即自然界的阴阳精气是生命之源。

根据产品生命周期理论,企业从事对外投资是遵循产品生命周期即产生,成熟、下降的一个必然步骤。

生命周期理论认为旅游区的发展和演化经历六个阶段,即探索阶段、参与阶段、()、()、停滞阶段和后停滞阶段。

《生命的三分之一》的结论是()。A、应当爱惜时间与珍惜生命B、生命短暂C、人生苦短D、应当及

儒家基本上是关注生命个体

认为“生命活动是机械运动”的观点是自然哲学的医学模式。

“爱惜生命,远离毒品”,这是2001年由联合国维也纳部长级会议提出的忠告。

他为()国家财产光荣地献出了生命。A、爱护B、爱惜C、保护

生命伦理学的目标是()。A、消除疾病、恢复健康B、发展生命、完善生命C、治愈疾病、保护健康D、预防疾病、消除疾病E、消除疾病、促进健康

福禄贝尔认为教育的目的在于()A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发展儿童的“生命的规则”

人的生命过程与其他动物的生命过程相同,都是一个自然过程。

生命不仅仅是生物,但是生命是由生物构成的。

一个重视身体健康、爱惜生命的人,工作的时候往往会()  A、复杂B、简单C、事半功倍D、事倍功半

“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此精神相符的是()A、“人是社会的产物”B、“人是万物的尺度”C、“人是会说话的工具”D、“人是自然的产物”

单选题《生命的三分之一》的结论是()。A应当爱惜时间与珍惜生命B生命短暂C人生苦短D应当及

单选题福禄贝尔认为教育的目的在于( )。A遵循儿童的自然成长规律B全面发展C唤醒人的内在精神本性D发展儿童的“生命规则”

单选题一个重视身体健康、爱惜生命的人,工作的时候往往会()A复杂B简单C事半功倍D事倍功半

单选题福禄贝尔认为教育的目的在于()A遵循儿童的自然成长规律B全面发展C唤醒人的内在精神本质D发展儿童的“生命的规则”

单选题下述哪种观点不符合环境保护的观点?()A人类赖以生存的地球只有一个,人类无节制地掠夺自然的活动,必将危害人类生存。B自然资源是有限的,合理利用资源关系到人类的幸福和经济发展。C自然资源是地球上所有生命所共有的。D自然资源是取之不尽的,人类只要充分发挥改造自然的能动性,大力发展经济,就可以获得幸福。

多选题生命只有一次,要珍爱生命,我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条?()A不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事B生活中难免有挫折,我们可以从容面对C生命是伟大的、生命是崇高的D只有爱惜生命,其他的一切才有意义

单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A夸美纽斯B福禄贝尔C杜威D蒙台梭

单选题国家电网有限公司的企业精神内涵是始终保持强烈的事业心、使命感,向着世界一流水平持续奋进,敢为人先、勇当排头,不断( ),坚持不懈地( ),精益求精、臻于至善。A超越现在、超越自我、超越他人;向更高质量发展、向更高目标迈进B超越过去、超越自我、超越他人;向更高质量发展、向更高目标迈进C超越现在、超越自我、超越他人;向更高水平发展、向更高目标迈进D超越过去、超越自我、超越他人;向更高水平发展、向更高目标迈进