幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。 A、感受美B、欣赏美C、表现美D、创造美
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A．幼儿身心发展的年龄特征’B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 from：D．幼儿的家庭环境
幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的知识，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。()
关于学前教育任务最准确的表述是（ ）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。A.幼儿身心发展的互补性B.幼儿身心发展的稳定性C.幼儿身心发展的个别差异性D.幼儿身心发展的顺序性
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。A、幼儿身心发展的互补性B、幼儿身心发展的稳定性C、幼儿身心发展的个别差异性D、幼儿身心发展的顺序性
幼儿是发展的人包含三层含义，下列选项中错误的是（）。A、幼儿的身心发展是有规律的B、幼儿自身是一张白纸C、幼儿具有巨大的发展潜能D、幼儿是处于发展过程中的人
幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。A、身心健康B、发展各方面能力C、身心全面和谐发展
幼儿教育的根本目的是（）。A、促进幼儿身心健康发展B、促进幼儿语言发展C、促进幼儿道德品质的发展D、促进幼儿智力的发展
下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。A、游戏是幼儿最喜欢的活动B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的D、游戏和学习是相互独立，不可转化的
幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能
幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。A、教育目标B、教育目的C、幼儿的年龄D、幼儿身心发展的特点
（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
单选题幼儿园的双重任务的主要特点是（）。A对幼儿身心素质的培养有更高的要求，同时为家长服务的范围不断扩大，要求幼儿园具有更高的教育质量B通过对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，体现自身的社会价值C幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构D幼儿园对幼儿实施保育和教育的同时为家长工作、学习提供便利条件
判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值，是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A对B错
多选题下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。A游戏是幼儿最喜欢的活动B游戏是符合幼儿身心特点的一种活动C幼儿的身心发展是在游戏中实现的D游戏和学习是相互独立，不可转化的
单选题幼儿是发展的人包含三层含义，下列选项中错误的是()。A幼儿的身心发展是有规律的B幼儿自身是一张白纸C幼儿具有巨大的发展潜能D幼儿是处于发展过程中的人
填空题幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
单选题幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。A身心健康B发展各方面能力C身心全面和谐发展
单选题幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A幼儿身心发展的可能B幼儿目前的发展状况C幼儿的潜力D幼儿身心发展的现实与可能
填空题幼儿全面发展是指以幼儿身心发展的现实和可能为前提，以____为宗旨，并意识和幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿____的教育。
单选题幼儿教育的阶段性由（）决定。A幼儿身心发展的年龄特征B幼儿的身心发展水平C幼儿身心发展的速度D幼儿的家庭环境
单选题幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。A教育目标B教育目的C幼儿的年龄D幼儿身心发展的特点
单选题关于学前教育任务最准确的表述是( )A促进幼儿智力发展B促进幼儿身心的快速发展C促进幼儿社会性发展D促进幼儿身心全面和谐发展